Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới kỳ diệu của tiếng Anh. Qua loạt câu chuyện sinh động và các hoạt động tương tác, các bé sẽ học được các từ vựng tiếng Anh cơ bản và đồng thời phát triển sự tưởng tượng và sự sáng tạo của mình. Hãy cùng nhau lên đường với chuyến hành trình vui vẻ này về việc học tiếng Anh!
Chuẩn bị
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh rõ ràng của các vật thể và hiện tượng môi trường xung quanh như cây cối, mặt trời, mây, gió, nước, rừng, công viên, thành phố, và các động vật.
- Flashcards:
- Tạo hoặc tìm các flashcards với hình ảnh và từ tiếng Anh tương ứng. Ví dụ: flashcard với hình ảnh cây cối và từ “tree”.
three. Bảng Tìm Kiếm:– Chuẩn bị một bảng hoặc tờ giấy để trẻ em có thể ghi lại các từ mà họ tìm thấy.
four. Âm Thanh:– Tải hoặc chuẩn bị các âm thanh thực tế của các vật thể và hiện tượng môi trường xung quanh để sử dụng trong trò chơi.
five. Hướng Dẫn:– Chuẩn bị một số câu hướng dẫn đơn giản để hướng dẫn trẻ em trong quá trình chơi trò chơi.
Cách Chơi:
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi cho trẻ em bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi tìm từ rất thú vị. Chúng ta sẽ tìm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.”
- Bắt Đầu Tìm Kiếm:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu bắt đầu tìm kiếm các từ trên bảng hoặc tờ giấy đã chuẩn bị.
three. Sử Dụng Hình Ảnh và Âm Thanh:– Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể sử dụng hình ảnh và âm thanh để xác nhận. Ví dụ, nếu họ tìm thấy từ “tree”, họ có thể nhìn vào hình ảnh cây và nghe âm thanh của gió thổi qua lá.
four. Ghi Lại Từ:– Trẻ em sẽ ghi lại từ đó trên bảng hoặc tờ giấy.
five. Thảo Luận và Kiểm Tra:– Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, tổ chức một cuộc thảo luận ngắn về các từ và hình ảnh mà trẻ em đã tìm thấy.
- Khen Thưởng:
- Khen thưởng trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ trong trò chơi.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn sử dụng các từ và hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
- Họ cũng có thể tạo một câu ngắn hoặc một đoạn văn ngắn sử dụng các từ đó.
kết Thúc:
- okết thúc trò chơi bằng cách nhắc lại các từ mà trẻ em đã tìm thấy và thảo luận về ý nghĩa của chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Bước chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh của các loài động vật, thực vật và các helloện tượng tự nhiên liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, chim, cá, mặt trời, mây, gió và mặt nước.
- Phân Loại Hình Ảnh:
- Đặt các hình ảnh này thành hai nhóm: nhóm động vật và nhóm thực vật/hiện tượng tự nhiên.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giải thích trò chơi cho trẻ em: Họ sẽ được yêu cầu nối các từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Đọc tên của một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường (ví dụ: “cây”).
- Trẻ em sẽ phải tìm và nối từ đó với hình ảnh của một cây trong nhóm hình ảnh.
five. Kiểm Tra và Đánh Giá:– Sau khi trẻ em nối từ với hình ảnh, kiểm tra xem họ đã nối đúng chưa.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em nếu họ nối đúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Để tăng cường học tập, bạn có thể yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn hoặc một đoạn văn ngắn sử dụng các từ và hình ảnh đã nối.
- Ví dụ: “Tôi thấy một cây và một chim.”
- Bài Tập Thêm:
- Thêm một số từ tiếng Anh mới vào trò chơi để trẻ em có cơ hội học thêm.
- Bạn có thể sử dụng từ như: “sông”, “mặt trời”, “mây”, “cỏ”, “núi”, “biển”, “trời”, “lá”, “gió”, “hoa”, “động vật”, “vườn công viên”, “bãi biển”, “rừng”, “thành phố”, “nhà”, “xe”, “chim”, “hoa”, “ao”, “trời”, “cỏ”, “mặt trời”, “lá”, “gió”, “mây”, “núi”, “biển”, “vườn công viên”, “bãi biển”, “rừng”, “thành phố”, “nhà”, “xe”.
- okết Thúc Trò Chơi:
- okết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về các từ và hình ảnh mà họ đã nối.
- Khuyến khích trẻ em chia sẻ câu hoặc đoạn văn mà họ đã tạo ra.
through such activities, youngsters cannot most effective study English phrases related to the natural environment however also enhance their language abilties and cognitive capabilities through practical sports.
Hoạt động thực hành
Bước Chơi:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh của các loài động vật như chim, cá, thú, và thực vật.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có thể dễ dàng được nhìn thấy và nhận diện.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giải thích trò chơi cho trẻ em bằng tiếng Anh một cách đơn giản và dễ hiểu.
- Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Bạn sẽ nhìn vào các hình ảnh và nói tên của chúng bằng tiếng Anh.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trình bày một hình ảnh động vật trước mắt trẻ em.
- Hỏi trẻ em tên của động vật đó bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “what’s this? (Chỉ vào hình ảnh cá) it’s a fish.”
four. Đếm và Xác Định:– Nếu hình ảnh có nhiều động vật, trẻ em có thể đếm chúng và nói tên từng loài.- Ví dụ: “There are two fish. One, , three birds. four, five, six cats.”
- Thảo Luận và Hướng Dẫn:
- Sau khi trẻ em đã trả lời, bạn có thể thảo luận thêm về động vật đó.
- Ví dụ: “Fish live in the water. Birds can fly in the sky.”
- Chuyển Sang Hình Ảnh okayế Tiếp:
- Thay đổi hình ảnh và tiếp tục quá trình tương tự.
- Đảm bảo rằng trẻ em có đủ thời gian để phản hồi và học từ mới.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Khi đã trình bày hết các hình ảnh, bạn có thể hỏi trẻ em một số câu hỏi tổng hợp để kiểm tra helloểu biết của họ.
- Ví dụ: “What animals did we see nowadays? (Chỉ vào các hình ảnh) We noticed fish, birds, cats, and extra.”
- Khen Thưởng và Khuyến Khích:
- Khen thưởng trẻ em khi họ trả lời đúng và khuyến khích họ tiếp tục học tập.
- Ví dụ: “outstanding task! you did a tremendous task getting to know the names of the animals.”
nine. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc tạo ra các hình ảnh của các động vật mà họ đã học.- Họ cũng có thể okể một câu chuyện ngắn về một trong những động vật đó.
- Đánh Giá và Phản Hồi:
- Đánh giá phản hồi của trẻ em và điều chỉnh cách tiế%ận nếu cần thiết.
- Hãy nhớ rằng mỗi trẻ em học theo cách riêng của mình và cần được hỗ trợ một cách cá nhân hóa.
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp thêm thông tin hoặc cụ thể hóa nội dung bạn muốn dịch không? Tôi cần thông tin rõ ràng hơn để có thể dịch chính xác.
- Đếm và okayết Hợp:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm các đồ vật trong hình ảnh và sau đó kết hợp số lượng đó với từ số (ví dụ: “Có 3 quả táo. Chúng ta nói ‘ba’.)
- Vẽ và Đếm:
- Trẻ em được vẽ một bức tranh nhỏ với các đồ vật khác nhau và sau đó đếm chúng, viết số lượng và từ số vào dưới tranh.
- okayết Hợp Số và Tên Đồ Vật:
- Trẻ em sẽ được đọc một danh sách các đồ vật và đếm chúng, sau đó viết số lượng và tên đồ vật vào tờ giấy.
- Đếm và Nói:
- Trẻ em sẽ đếm các đồ vật trong một bộ đồ chơi hoặc hình ảnh và sau đó nói ra số lượng và từ số.
- Đếm và Vẽ:
- Trẻ em sẽ được vẽ một bức tranh với một số lượng nhất định các đồ vật và sau đó phải đếm chúng, viết số lượng và từ số vào dưới tranh.
- Đếm và Chia:
- Trẻ em sẽ đếm các đồ vật và sau đó chia số lượng đó thành các phần bằng nhau (ví dụ: “Có 6 quả bóng. Nếu chúng ta chia chúng thành 2 phần, mỗi phần sẽ có three quả bóng.”)
- Đếm và So Sánh:
- Trẻ em sẽ đếm các đồ vật và sau đó so sánh số lượng với các đồ vật trong hình ảnh khác, viết ra số lượng và từ số.
eight. Đếm và Đọc:– Trẻ em sẽ được đọc một câu có chứa số lượng và từ số, sau đó phải tìm và đếm các đồ vật trong hình ảnh phù hợp.
- Đếm và Chơi:
- Trẻ em sẽ đếm các đồ vật và sau đó chơi một trò chơi nhỏ như nhảy, đập tay hoặc vẽ thêm đồ vật để kỷ niệm số lượng đã đếm được.
- Đếm và okể Câu:
- Trẻ em sẽ đếm các đồ vật và sau đó okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến số lượng và đồ vật đó (ví dụ: “Tôi có 4 chiếc xe. Chúng là màu đỏ và xanh.”)
