Trong thế giới đa sắc màu và đầy sinh động này, trẻ em luôn thỏa mãn với sự tò mò đối với môi trường xung quanh. Họ yêu thích việc quan sát thiên nhiên và khám phá những điều kỳ diệu. Để giúp trẻ em helloểu và học tốt hơn, bài viết này sẽ đưa họ trên hành trình một cuộc phiêu lưu học tiếng Anh thú vị, thông qua những câu chuyện sống động và các hoạt động tương tác, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí dễ chịu và vui vẻ, mở đầu cho hành trình ngôn ngữ của họ.
Hình ảnh môi trường
Ngày xưa, trong một rừng ma thuật, có một con mèo nhỏ tên là Whiskers. Whiskers rất yêu thích khám phá rừng và học hỏi những điều mới. Một buổi sáng nắng đẹp, Whiskers tìm thấy một hộp bí ẩn có một lá thư bên trong, trên đó viết: “Mở hộp này và bắt đầu cuộc hành trình học ngôn ngữ của bạn!”
Whiskers cẩn thận mở hộp ra và ra khỏi hộp rơi ra một bộ thẻ flashcard màu sắc. Mỗi thẻ flashcard có hình ảnh của một loài động vật trong rừng và một từ viết dưới đó. Lá thư tiếp tục: “Sử dụng những thẻ flashcard này để học những từ và cụm từ tiếng Anh mới.”
Whiskers rất hứng thú và bắt đầu học những thẻ flashcard. Có một thẻ với hình ảnh của một con chuột và từ “squirrel” viết dưới đó. Whiskers nhìn vào con chuột và nghĩ, “Con chuột là một loài động vật nhỏ xinh, có đuôi rậm. Tôi cần học cách nói ‘squirrel’ bằng tiếng Anh.”
Vậy, Whiskers bắt đầu lặp lại từ “Squirrel, squirrel, squirrel…” nhiều lần cho đến khi nó trở nên rõ ràng trong đầu. Họ lấy một thẻ khác với hình ảnh của một con nai và từ “deer” viết trên đó. Whiskers lặp lại, “Deer, deer, deer…” cho đến khi họ có thể nói nó trôi chảy.
Và thế là, qua ngày, Whiskers đã học được nhiều từ mới như “owl,” “fox,” và “chicken”. Mỗi khi học được một từ mới, họ sẽ ra ngoài rừng để tìm động vật đó để thực hành nói tên của nó.
Cuối buổi tối, Whiskers có một giấc mơ. Trong giấc mơ, họ đang trong một rừng đẹp đẽ với tất cả các loài động vật mà họ đã học. Các loài động vật nói chuyện với Whiskers bằng tiếng Anh, và Whiskers trả lời lại tự tin. Khi Whiskers thức dậy, họ cảm thấy rất tự hào về mình.
Từ ngày đó, Whiskers trở thành giáo viên tiếng Anh nhỏ của rừng. Họ sẽ dạy các loài động vật khác cách nói tên của chúng và một số cụm từ đơn giản. Rừng trở thành một nơi mà mọi người có thể học và vui chơi.
Một ngày nọ, có một loài động vật mới đến rừng. Đó là một con thỏ nhỏ tên là Remy. Remy rất nhút nhát và không muốn làm bạn. Whiskers quyết định giúp Remy học tiếng Anh để họ có thể làm bạn.
Whiskers cho Remy xem những thẻ flashcard và bắt đầu dạy chúng những từ như “hey,” “thanks,” và “good-bye”. Remy rất ngạc nhiên và vui vẻ khi học những điều mới. Dần dần, Remy bắt đầu nói những từ đó cùng với Whiskers và bắt đầu cảm thấy thoải mái hơn trong rừng.
Khi các mùa thay đổi, Whiskers và Remy tiếp tục học và lớn lên cùng nhau. Họ phát helloện ra rằng việc học một ngôn ngữ mới có thể giúp họ gần gũi hơn với nhau và làm cho ngôi nhà rừng của họ trở nên sôi động hơn.
Và thế là, con mèo nhỏ Whiskers và con thỏ nhút nhát Remy đã dạy tất cả các loài động vật trong rừng cách nói tiếng Anh. Rừng trở nên tràn ngập tiếng cười và niềm vui khi các loài động vật học và chia sẻ ngôn ngữ mới của họ.
Danh sách từ ẩn
Mùa Xuân– Mùa xuân- Hoa- Chó- Cây- Mưa- Xanh
Mùa Hè– Mùa hè- Nắng- Bãi biển- Kem kem- Cát- Xanh da trời
Mùa Thu– Mùa thu- Lá- Cây- Thu hoạch- Đất vàng- Cam
Mùa Đông– Mùa đông- Nước băng- Nhiệt độ thấp- Cây nến tuyết- Trắng- Ấm áp
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, chim, và các loài khác.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh mà trẻ em cần đoán.
- Phân Phối Hình Ảnh:
- Trực tiếp hoặc qua máy tính, trình chiếu các hình ảnh động vật lên màn hình.
- Mỗi hình ảnh sẽ được hiển thị một cách riêng lẻ để trẻ em có thể tập trung vào nó.
- Đoán Từ:
- Hỏi trẻ em tên của loài động vật trong hình ảnh. Ví dụ: “what’s this?” hoặc “what’s this animal?”
- Trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh, và bạn sẽ kiểm tra câu trả lời.
- Giải Đáp:
- Nếu trẻ em trả lời đúng, bạn sẽ đọc lại từ tiếng Anh một lần nữa và khen ngợi họ.
- Nếu trả lời sai, bạn có thể đọc từ tiếng Anh và giải thích nếu cần thiết.
- Lặp Lại:
- Tiếp tục trình chiếu các hình ảnh và hỏi trẻ em tên của các loài động vật khác.
- Bạn có thể lặp lại trò chơi nhiều lần để trẻ em có cơ hội thực hành và nhớ từ mới.
- Bài Học Thêm:
- Sau khi trẻ em đã quen thuộc với các từ mới, bạn có thể thêm một phần về đặc điểm của động vật hoặc nơi chúng sống.
- Ví dụ: “This fish lives within the ocean.” hoặc “The turtle can swim within the river.”
- okết Thúc Trò Chơi:
- okayết thúc trò chơi bằng cách tổng hợp lại tất cả các từ đã học và nhấn mạnh những từ quan trọng.
- Bạn có thể yêu cầu trẻ em viết hoặc vẽ lại một trong các hình ảnh để kiểm tra kiến thức của họ.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng môi trường học tập là vui vẻ và không có áp lực.- Sử dụng các hình ảnh rõ ràng và dễ helloểu để trẻ em có thể dễ dàng nhận biết.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em mỗi khi họ tham gia tích cực và trả lời đúng.
Bắt đầu
Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau lên một hành trình thú vị để học về các ngày và thời gian trong tiếng Anh. Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang đi đến một xứ sở huyền bí nơi thời gian khác biệt!
- Câu chuyện du lịch:
- Trong xứ sở huyền bí này, chúng ta có một chiếc đồng hồ đặc biệt helloển thị các ngày trong tuần và các giờ trong ngày. Hãy xem đồng hồ này quay.
- Hướng dẫn sử dụng điện thoại:
- Chúng ta sẽ sử dụng một ứng dụng đơn giản trên điện thoại để hiển thị các ngày và thời gian. Màn hình sẽ hiển thị hình ảnh của mặt trời, và chúng ta cần phải khớp nó với ngày hoặc giờ đúng.
four. Hoạt động thực hành:– Hãy bắt đầu với các ngày trong tuần. Khi mặt trời đang chiếu sáng, chúng ta nói “Thứ Hai”. Nếu nó có mây râm, đó là “Thứ Ba”. Chúng ta sẽ tiếp tục như vậy cho đến khi hoàn thành tất cả các ngày.
five. Đếm giờ:– Bây giờ, chúng ta sẽ chuyển sang các giờ. Khi mặt trời lên, đó là “Sáng”. Khi nó， đó là “Chiều”. Khi nó lặn, đó là “Chiều” hoặc “Đêm”.
- Hoạt động kết thúc:
- Sau khi chúng ta đã khớp tất cả các ngày và thời gian, chúng ta sẽ dừng lại và có một câu chuyện ngắn về hành trình của chúng ta trong xứ sở huyền bí này. Hãy nhớ rằng, thời gian là điều đặc biệt và nó khác nhau ở mỗi nơi!
- Kiểm tra helloểu biết:
- Bây giờ, chúng ta sẽ kiểm tra xem các em đã học được bao nhiêu. Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh, và các em hãy nói ra ngày hoặc thời gian mà hình ảnh đó đại diện.
Tìm kiếm
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn quan sát okỹ lưỡng vào hình ảnh và bắt đầu tìm kiếm các từ vựng ẩn giấu.
- Họ có thể sử dụng các chú thích hoặc mô tả hình ảnh để giúp nhớ lại các từ đã học.
- Khi tìm thấy một từ, trẻ em có thể nhấn vào từ đó để xác nhận và nghe âm thanh từ vựng.
- Các từ sẽ được liệt okê trong một danh sách riêng để trẻ em có thể theo dõi được những từ đã tìm thấy.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, có thể có các gợi ý hoặc hình ảnh giúp họ nhớ lại từ vựng.
- Sau khi tìm kiếm xong, trẻ em có thể được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã tìm thấy, để tăng cường khả năng sử dụng ngôn ngữ.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được mời ra ngoài và sử dụng cùng một phương pháp để tìm kiếm các từ vựng trong môi trường thực tế.
- Ví dụ, họ có thể đi dạo trong công viên và tìm kiếm các từ vựng liên quan đến động vật, cây cối, và các hiện tượng tự nhiên.
- Điều này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường nhận biết và helloểu biết về môi trường xung quanh.
four. okết Luận:– Trò chơi này kết thúc khi trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ vựng ẩn giấu trong hình ảnh.- Họ có thể được khen ngợi và nhận được phần thưởng nhỏ như kẹo hoặc đồ chơi.- Trẻ em có thể được hỏi về những từ vựng đã tìm thấy và cách sử dụng chúng trong các tình huống khác nhau.- Cuối cùng, trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ câu chuyện của mình và cảm nhận sự thành công từ việc tìm kiếm và sử dụng từ vựng.
Kết thúc
- Sau khi hoàn thành việc tìm kiếm tất cả các từ, trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích bởi giáo viên hoặc người lớn hướng dẫn.
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em về những từ đã tìm thấy và nhắc nhở họ về ý nghĩa của chúng trong ngữ cảnh môi trường xung quanh.
- Trò chơi có thể kết thúc bằng một bài hát hoặc bài thơ ngắn về môi trường, giúp trẻ em nhớ lại những từ đã học.
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn mô tả một ngày đẹp tại công viên hoặc một khu vực tự nhiên mà họ thích, sử dụng các từ đã tìm thấy.
- Cuối cùng, giáo viên có thể tổ chức một cuộc thảo luận ngắn về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách mỗi người có thể đóng góp vào nó.
