Trong thế giới đầy sức sống này, màu sắc là một trong những yếu tố nổi bật nhất của tự nhiên. Chúng không chỉ mang lại sự hài lòng cho thị giác của chúng ta mà còn khơi dậy sự tưởng tượng và sự sáng tạo của chúng ta. Bài viết này sẽ dẫn dắt bạn khám phá thế giới màu sắc phong phú, thông qua thơ ca, câu chuyện và các hoạt động thực hành, giúp.các bé helloểu sâu sắc về sự okỳ diệu của màu sắc và phát helloện vẻ đẹpercentủa chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Chuẩn bị
- Trong Bảng Tìm Từ:
- In ra bảng tìm từ với các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh như: cây, hoa, sông, đám mây, mặt trời, gió, v.v.
- Đảm bảo mỗi từ có hình ảnh minh họa rõ ràng để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh minh họa cho các từ trong bảng. Các hình ảnh này có thể là ảnh thực tế hoặc minh họa vẽ.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tải các âm thanh của các loài động vật, cây cối, và hiện tượng thiên nhiên để sử dụng trong trò chơi.
four. Chuẩn Bị Đồ Chơi:– Chuẩn bị các loại đồ chơi hoặc vật liệu đơn giản như bút, giấy, và thẻ từ để trẻ có thể tham gia vào trò chơi.
five. Chuẩn Bị Lời Hướng Dẫn:– Chuẩn bị lời hướng dẫn ngắn gọn và dễ hiểu để hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi.
- Chuẩn Bị Môi Trường:
- Đảm bảalrightông gian chơi trò chơi sạch sẽ và an toàn, với đủ không gian để trẻ di chuyển và tham gia vào các hoạt động.
- Chuẩn Bị Giải Thưởng:
- Chuẩn bị giải thưởng nhỏ cho trẻ khi họ hoàn thành trò chơi hoặc tìm được nhiều từ nhất. Điều này có thể là okẹo, phiếu thưởng, hoặc thời gian chơi thêm.
- Chuẩn Bị Hướng Dẫn Giao Tiếp:
- Chuẩn bị các câu hỏi và câu trả lời để hướng dẫn trẻ cách giao tiếp và sử dụng từ vựng mới trong ngữ cảnh thực tế.
- Kiểm Tra Đồ Chơi và Hình Ảnh:
- Kiểm tra tất cả các đồ chơi và hình ảnh để đảm bảo chúng an toàn và không có mảnh vụn có thể làm trẻ bị thương.
- Thực Hành Trước Khi Chơi:
- Thực hành trò chơi một lần trước khi chơi với trẻ để đảm bảo rằng tất cả các phần đều hoạt động tốt và bạn đã chuẩn bị đầy đủ.
Bước đầu
- Chuẩn Bị Đồ Chơi: Sử dụng các hình ảnh động vật, thẻ từ vựng, và các công cụ giáo dục như bút và giấy.
- Thiết Lập Không Gian Học: Chọn một không gian yên tĩnh và thoải mái cho trẻ em, có thể là phòng học hoặc khu vực ngoài trời.
- Giới Thiệu Trò Chơi: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ vựng tiếng Anh về động vật. Hãy cùng nhau nhìn vào các hình ảnh này và học tên của chúng.”
Bước Thực helloện:1. Giới Thiệu Các Hình Ảnh: “Dưới đây là một con cá. Nó có tên là ‘fish’. Hãy viết ‘fish’ vào tờ giấy của bạn.”2. Thử Nghiệm Thẻ Từ: “Bây giờ, tôi sẽ cho bạn một thẻ từ với hình ảnh của một con chim. Bạn hãy đọc tên của nó là ‘chook’.”three. Hoạt Động Đếm: “Hãy đếm bao nhiêu con cá bạn thấy trên hình ảnh. Sau đó, viết số lượng đó vào tờ giấy của bạn.”
Bước Thực helloện Thêm:1. Hoạt Động Đọc Thẻ: “Bây giờ, tôi sẽ trao cho mỗi bạn một thẻ từ. Hãy đọc tên của động vật trên thẻ và viết nó vào tờ giấy của bạn.”2. Hoạt Động Vẽ Hình: “Hãy vẽ một bức tranh ngắn về một trong những động vật bạn đã học. Bạn có thể vẽ một con cá bơi trong ao hoặc một con chim bay trên bầu trời.”
okết Thúc:1. Đánh Giá okayết Quả: “Chúng ta đã học được rất nhiều từ vựng về động vật. Hãy cùng nhau đọc lại tất cả những từ bạn đã viết.”2. Khen Ngợi và Khuyến Khích: “Bạn đã làm rất tốt! Tôi rất tự hào về sự cố gắng của bạn. Hãy tiếp tục học và chơi recreation thú vị này.”
Chuẩn Bị Đồ Chơi: Sử dụng các hình ảnh động vật, thẻ từ vựng, và công cụ giáo dục như bút và giấy.Thiết Lập Không Gian Học: Chọn một không gian yên tĩnh và thoải mái cho trẻ em, có thể là phòng học hoặc khu vực ngoài trời.Giới Thiệu Trò Chơi: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ vựng tiếng Anh về động vật. Hãy cùng nhau nhìn vào các hình ảnh này và học tên của chúng.”
Bước Thực helloện:1. Giới Thiệu Các Hình Ảnh: “Dưới đây là một con cá. Nó có tên là ‘fish’. Hãy viết ‘fish’ vào tờ giấy của bạn.”2. Thử Nghiệm Thẻ Từ: “Bây giờ, tôi sẽ cho bạn một thẻ từ với hình ảnh của một con chim. Bạn hãy đọc tên của nó là ‘chook’.”3. Hoạt Động Đếm: “Hãy đếm bao nhiêu con cá bạn thấy trên hình ảnh. Sau đó, viết số lượng đó vào tờ giấy của bạn.”
Bước Thực hiện Thêm:1. Hoạt Động Đọc Thẻ: “Bây giờ, tôi sẽ trao cho mỗi bạn một thẻ từ. Hãy đọc tên của động vật trên thẻ và viết nó vào tờ giấy của bạn.”2. Hoạt Động Vẽ Hình: “Hãy vẽ một bức tranh ngắn về một trong những động vật bạn đã học. Bạn có thể vẽ một con cá bơi trong ao hoặc một con chim bay trên bầu trời.”
okayết Thúc:1. Đánh Giá kết Quả: “Chúng ta đã học được rất nhiều từ vựng về động vật. Hãy cùng nhau đọc lại tất cả những từ bạn đã viết.”2. Khen Ngợi và Khuyến Khích: “Bạn đã làm rất tốt! Tôi rất tự hào về sự cố gắng của bạn. Hãy tiếp tục học và chơi game thú vị này.”
Bước thực hiện
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
A: Chào buổi sáng! Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?
B: Chào! Tôi muốn mua một số tem dán cho cuốn sách tem của mình.
A: Được rồi! Chúng tôi có rất nhiều loại tem dán ở đây. Bạn muốn loại tem có động vật, xe cộ, hoặc có thể là điều gì khác?
B: Động vật, xin lỗi.
A: Lựa chọn tuyệt vời! Hãy nhìn những tem dán động vật này. Chúng rất dễ thương!
B: Tôi có thể thử thử không? Tem này là gì?
A: Tem này là bướm. Bạn thích không?
B: Có, tôi thích nó! Giá bao nhiêu?
A: Giá chỉ 2,ninety nine đô los angeles. Bạn có muốn thêm nó vào giỏ hàng không?
B: Có, xin lỗi. Tôi muốn ba cái.
A: Được rồi, ba cái bướm cho bạn. Bạn có muốn thêm gì không?
B: Không, đó là tất cả cho bây giờ. Cảm ơn bạn!
A: Không có gì. Chúc bạn một ngày tốt lành và tận hưởng những tem dán của bạn!
Nội dung học về thiết bị điện trong nhà
Bài học: Thiết bị điện trong nhà
Mục tiêu: Giới thiệu và thực hành từ vựng liên quan đến thiết bị điện trong nhà.
Vật liệu:– Các thẻ hình ảnh của các thiết bị điện tử khác nhau (ví dụ: television, tủ lạnh, máy giặt, lò vi sóng, v.v.)- Giấy hoạt động với các bài tập phù hợp- Các thiết bị điện tử nhỏ để thực hành trực tiếp
Hoạt động 1: Giới thiệu từ vựng– helloển thị các thẻ hình ảnh và yêu cầu học sinh đặt tên cho mỗi thiết bị bằng tiếng Anh.- Kiểm tra phát âm và cách viết của mỗi từ.
Hoạt động 2: Bài tập phù hợp– Phân phát các giấy hoạt động với hình ảnh của các thiết bị và danh sách các từ trong cột.- Học sinh phù hợ%ác thiết bị với tên của chúng.
Hoạt động three: Thực hành trực tiếp– Giới thiệu các thiết bị điện tử nhỏ (ví dụ: công tắc ánh sáng đồ chơi, điều khiển từ xa đồ chơi).- Hướng dẫn học sinh bật các thiết bị điện tử bằng các công tắc và điều khiển từ xa.- Khuyến khích học sinh đặt tên cho các thiết bị khi họ sử dụng chúng.
Hoạt động 4: Thực hành vai trò– okết hợp học sinh và phân vai cho họ (ví dụ: một trẻ em và một người lớn).- Học sinh diễn đạt một okịch bản nơi một người giải thích cách sử dụng thiết bị điện tử cho người kia.- Giám sát và cung cấp phản hồi về phát âm và sử dụng từ vựng.
Bài tập đọc tiếng Anh cho trẻ em, sử dụng hình ảnh sở thú
Hoạt động đọc: Cuộc phiêu lưu ở sở thú
Văn bản:Một ngày nào đó, Timmy đi chơi sở thú cùng gia đình. Sở thú rất lớn và đầy đủ các loài động vật. Timmy đã nhìn thấy sư tử, giraffe và panda. Anh rất hào hứng!
Mẹ của Timmy lấy máy ảnh và chụp rất nhiều ảnh. Timmy muốn chụp ảnh của giraffe, nhưng nó quá cao!
Cuối cùng, họ thấy một con chim cú. Con chim cú có thể nói! Timmy rất ngạc nhiên. Con chim cú nói, “Xin chào, Timmy!”
Timmy cười và nói, “Xin chào, chim cú!”
Timmy đã có một ngày tuyệt vời ở sở thú. Anh đã học về rất nhiều loài động vật và chụp rất nhiều ảnh.
Hoạt động:– Đọc câu chuyện cho trẻ em.- Hỏi trẻ em về câu chuyện.- hiển thị hình ảnh của sở thú và yêu cầu trẻ em chỉ ra các loài động vật mà họ đã thấy trong câu chuyện.- Khuyến khích trẻ em tạo ra cảnh sở thú của riêng mình bằng đồ chơi hoặc vẽ.
Câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh
Câu chuyện: Chú mèo học tiếng Anh
Ngày xưa, ở một thị trấn nhỏ xinh, có một con mèo tên là Whiskers. Whiskers thích chạy theo chuột và ngủ nướng trong nắng. Nhưng Whiskers cũng thích học những điều mới.
Một ngày nào đó, Whiskers gặp một con mèo thân thiện tên là Lily biết nói tiếng Anh. Lily dạy Whiskers những từ đơn giản như “ngồi”, “đứng chờ” và “meo”. Whiskers rất hứng thú!
Whiskers tập luyện mỗi ngày. Anh sẽ ngồi bên cạnh Lily và lặp lại những từ đó. Lily sẽ thưởng cho anh những món ăn.
Một ngày nào đó, chủ của Whiskers nghe anh nói “ngồi” rất chuẩn. Cô rất ngạc nhiên và vui vẻ. Whiskers đã học cách nói tiếng Anh!
Từ đó, Whiskers trở thành con mèo thông minh nhất ở thị trấn. Anh giúp.các thú cưng khác học tiếng Anh. Và mọi người ở thị trấn đều biết Whiskers là Chú mèo học tiếng Anh.
Trò chơi thi đấu trả lời câu hỏi tiếng Anh về động vật
Trò chơi: Thử thách kiến thức về động vật
Mục tiêu: Kiểm tra và củng cố từ vựng về động vật bằng tiếng Anh.
Vật liệu:– Một bộ câu hỏi kiến thức về động vật và câu trả lời- Thẻ hình ảnh có hình ảnh của động vật- Một đồng hồ bấm giờ
Cách chơi:– Chia lớp học thành hai đội.- Đọc câu hỏi kiến thức về động vật cho một đội.- Đội đó có một thời gian giới hạn để đoán câu trả lời đúng.- Nếu họ trả lời đúng, họ sẽ được một điểm.-
Hoạt động thực hành
Bước Thực helloện:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Sử dụng các hình ảnh minh họa về các bộ phận của cơ thể như mắt, tai, miệng, tay, chân, đầu, và lưng.
- Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và màu sắc tươi sáng để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- “Hôm nay chúng ta sẽ học về các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh. Chúng ta sẽ cùng nhau xem và nói tên từng bộ phận.”
three. Hoạt Động Thực helloện:– Xem Hình Ảnh: Trẻ em được nhìn vào các hình ảnh và đọc tên các bộ phận bằng tiếng Anh.- Nói Tên:– “that is my eye. what’s this?” (Đây là mắt tôi. Đây là gì?)- “that is my ear. what’s this?” (Đây là tai tôi. Đây là gì?)- “this is my mouth. what’s this?” (Đây là miệng tôi. Đây là gì?)- “this is my hand. what is this?” (Đây là tay tôi. Đây là gì?)- “this is my foot. what’s this?” (Đây là chân tôi. Đây là gì?)- “this is my head. what is this?” (Đây là đầu tôi. Đây là gì?)- “this is my lower back. what is this?” (Đây là lưng tôi. Đây là gì?)- Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc vẽ thêm các bộ phận của cơ thể trên một tờ giấy.- Trẻ em có thể sử dụng bút, phấn, hoặc các công cụ khác để vẽ.
four. Hoạt Động Tương Tác:– Chơi Trò Chơi Trả Lời: Trẻ em được hỏi tên các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh và trả lời.- Chơi Trò Chơi Nối Dấu: Trẻ em nối các từ bằng tiếng Anh với hình ảnh minh họa của chúng.
five. okết Thúc:– Đánh Giá okayết Quả: Trẻ em được khen ngợi vì sự cố gắng của họ và được khuyến khích tiếp tục học tập.- Bài Tập Thêm: Trẻ em có thể được yêu cầu nhớ và viết tên các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh vào nhà.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng hoạt động thực hành phù hợp với lứa tuổi của trẻ và không quá phức tạp.- Sử dụng âm thanh và hình ảnh sống động để tạo sự hứng thú và thu hút sự chú ý của trẻ.
Bước Thực helloện:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Sử dụng các hình ảnh minh họa về các bộ phận của cơ thể như mắt, tai, miệng, tay, chân, đầu, và lưng.
- Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và màu sắc tươi sáng để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- “Hôm nay chúng ta sẽ học về các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh. Chúng ta sẽ cùng nhau xem và nói tên từng bộ phận.”
- Hoạt Động Thực hiện:
- Xem Hình Ảnh: Trẻ em được nhìn vào các hình ảnh và đọc tên các bộ phận bằng tiếng Anh.
- Nói Tên:
- “Đây là mắt tôi. Đây là gì?”
- “Đây là tai tôi. Đây là gì?”
- “Đây là miệng tôi. Đây là gì?”
- “Đây là tay tôi. Đây là gì?”
- “Đây là chân tôi. Đây là gì?”
- “Đây là đầu tôi. Đây là gì?”
- “Đây là lưng tôi. Đây là gì?”
- Hoạt Động Thực helloện:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc vẽ thêm các bộ phận của cơ thể trên một tờ giấy.
- Trẻ em có thể sử dụng bút, phấn, hoặc các công cụ khác để vẽ.
- Hoạt Động Tương Tác:
- Chơi Trò Chơi Trả Lời: Trẻ em được hỏi tên các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh và trả lời.
- Chơi Trò Chơi Nối Dấu: Trẻ em nối các từ bằng tiếng Anh với hình ảnh minh họa của chúng.
five. okayết Thúc:– Đánh Giá okết Quả: Trẻ em được khen ngợi vì sự cố gắng của họ và được khuyến khích tiếp tục học tập.- Bài Tập Thêm: Trẻ em có thể được yêu cầu nhớ và viết tên các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh vào nhà.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng hoạt động thực hành phù hợp với lứa tuổi của trẻ và không quá phức tạp.- Sử dụng âm thanh và hình ảnh sống động để tạo sự hứng thú và thu hút sự chú ý của trẻ.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành các hoạt động học tập, các bé sẽ có một cái nhìn tổng quan về ngày và giờ thông qua câu chuyện du lịch. Họ sẽ hiểu rõ hơn về cách sử dụng các từ và cụm từ liên quan đến thời gian trong ngữ cảnh thực tế. Dưới đây là một số bước để okayết thúc buổi học một cách và ý nghĩa:
- Khen ngợi và khuyến khích:
- “Chúng ta đã làm rất tốt! Hãy đứng lên và nhận những lời khen ngợi của thầy cô.”
- “Mỗi bạn đều đã học rất chăm chỉ và tích cực. Thầy cô rất tự hào về các bạn.”
- Hoạt động thực hành thêm một lần:
- “Bây giờ, chúng ta sẽ làm lại một lần nữa, nhưng lần này các bạn sẽ tự mình okayể câu chuyện du lịch của mình.”
- “Mỗi bạn hãy tưởng tượng mình đang đi du lịch và okayể cho chúng tôi nghe thời gian bắt đầu từ khi bạn thức dậy đến khi đi ngủ.”
three. Tạo bức hình minh họa:– “Chúng ta sẽ vẽ một bức tranh ngắn về câu chuyện du lịch của mình. Hãy vẽ những địa điểm mà bạn đã đến và những hoạt động bạn đã làm.”
four. Chia sẻ và đánh giá:– “Mỗi bạn hãy chia sẻ bức tranh của mình và okể cho chúng tôi nghe câu chuyện du lịch của bạn.”- “Thầy cô sẽ đánh giá những câu chuyện và bức tranh mà các bạn đã tạo ra.”
five. Hoạt động tóm tắt:– “Cuối cùng, chúng ta sẽ làm một hoạt động tóm tắt. Mỗi bạn hãy viết lại một câu về ngày và giờ mà bạn đã học được hôm nay.”- “Ví dụ: ‘Tôi thức dậy lúc 7 giờ sáng. Tôi đi học lúc 8 giờ. Tôi ăn trưa lúc 12 giờ.’”
- okết luận:
- “Chúng ta đã học rất nhiều về ngày và giờ hôm nay. Hãy nhớ rằng thời gian rất quan trọng và chúng ta nên sử dụng nó một cách hiệu quả.”
- “Thầy cô sẽ gặpercentác bạn vào tuần sau để học về những điều mới. Hãy nhớ mang theo những gì chúng ta đã học hôm nay.”
Buổi học okết thúc bằng những lời chúc tốt đẹp và mong chờ một buổi học mới thú vị và bổ ích.
