Tiếng Anh Giao Tiếp Cho Người Làm Việc Online: Tự Học Từ Tiếng Anh Tại Nhà

Trong thế giới này với đầy đủ màu sắc và sức sống, trẻ con luôn đầy tò mò với mọi thứ xung quanh. Màu sắc không chỉ là sự thỏa mãn cho thị giác mà còn là công cụ quan trọng để trẻ con nhận thức thế giới và học ngôn ngữ. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên chuyến hành trình về màu sắc, thông qua những bài thơ tiếng Anh đơn giản, để họ cảm nhận sự quyến rũ của tiếng Anh một cách dễ dàng và vui vẻ, đồng thời học được nhiều từ vựng về màu sắc. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh sôi động và đầy màu sắc này nhé!

Danh sách từ và hình ảnh

Sáng:– Buổi sáng các con ơi! Mặt trời đang lên và đã đến lúc bắt đầu một ngày mới.- Hôm nay, chúng ta sẽ học về buổi sáng và cách chúng ta bắt đầu ngày của mình.

Chiều:– Buổi chiều, mọi người! Đã đến lúc tham gia vào những hoạt động vui vẻ và học tập.- Hãy cùng nhau nói về buổi chiều và những gì chúng ta làm trong thời gian này.

Tối:– Buổi tối, các con ơi! Ngày đang okết thúc và đã đến lúc thư giãn.- Hôm nay, chúng ta sẽ học về buổi tối và những hoạt động chúng ta yêu thích vào thời gian này.

Đêm:– Buổi đêm, các con ơi! Đã đến giờ đi ngủ, và chúng ta sẽ học về buổi đêm và cách thế giới trông vào ban đêm.

Hoạt động:– Buổi sáng: Dậy, đánh răng, ăn sáng, chuẩn bị đi học.- Buổi chiều: Chơi ngoài trời, ăn trưa, làm bài tập, ngủ trưa.- Buổi tối: Ăn tối, chơi với gia đình, tắm rửa, đọc sách truyện.- Buổi đêm: Đi ngủ, đóng mắt, mơ về những cuộc phiêu lưu.

Từ vựng:– Buổi sáng: buổi sáng- Buổi chiều: buổi chiều- Buổi tối: buổi tối- Đêm: đêm

Thực hành:– Hãy cùng nhau nói từ: “Buổi sáng, buổi chiều, buổi tối, đêm.”- Bây giờ, hãy hóa thân vào ngày của mình: dậy, đánh răng, ăn sáng, đi học, chơi ngoài trời, ăn trưa, làm bài tập, tắm rửa, đọc sách truyện, đi ngủ.

Bài hát:– “Buổi sáng, Buổi tối” (bài hát có động tác)

Đánh giá:– Bây giờ, hãy đánh giá lại những gì chúng ta đã học về ngày và các thời gian trong ngày.- Chúng ta làm gì vào buổi sáng? Về buổi chiều, buổi tối và đêm?

okết luận:– Đó là kết thúc của bài học về ngày và các thời gian trong ngày. Nhớ rằng, mỗi thời gian trong ngày đều có những hoạt động đặc biệt và những điều chúng ta làm.- Chúc các con một ngày tốt lành, mọi người!

Cách chơi

1. Chuẩn bị:

• In hoặc vẽ các hình ảnh của động vật nước như cá, rùa, và tôm hùm.
• Chuẩn bị danh sách từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước và các từ điển hoặc hình ảnh hỗ trợ.

1. Bước 1:

• Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ cho thấy một hình ảnh động vật nước và phát âm tên của nó.
• Trẻ em cần phải nghe và nhắc lại tên động vật đó.

1. Bước 2:

• Giáo viên sẽ chọn một từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước và phát âm từ đó.
• Trẻ em sẽ cố gắng tìm hình ảnh động vật tương ứng và nhắc lại từ đó.

1. Bước 3:

• Trẻ em sẽ được yêu cầu đặt tên động vật từ hình ảnh mà giáo viên đã cho.
• Giáo viên sẽ kiểm tra và khen thưởng những trẻ em trả lời đúng.

five. Bước four:– Trẻ em sẽ được chơi trò chơi theo nhóm nhỏ để tăng cường khả năng giao tiếp và tương tác.- Mỗi nhóm sẽ có một bộ bài và sẽ phải làm việc cùng nhau để hoàn thành bài tập.

1. Bước five:

• Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn về các động vật nước và sau đó hỏi trẻ em về các từ họ đã học.
• Trẻ em sẽ được hỏi về tên động vật, nơi chúng sống, và điều thú vị khác.

1. Bước 6:

• Trò chơi sẽ okết thúc bằng một bài tập viết ngắn, trong đó trẻ em viết tên các động vật nước mà họ đã học và vẽ hình ảnh của chúng.

1. Khen Thưởng:

• Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng và động viên từ giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sau khi hoàn thành bài tập.

Hoạt Động Thực Hành:

• Đọc và Lắng Nghe:
• Trẻ em đọc từ và lắng nghe âm thanh của từ đó.
• Đặt Tên:
• Trẻ em đặt tên cho các hình ảnh động vật.
• Viết và Vẽ:
• Trẻ em viết tên các động vật và vẽ hình ảnh của chúng.
• Hợp Tác:
• Trẻ em làm việc cùng nhau trong các nhóm nhỏ để hoàn thành bài tập.

okayết Luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng nghe, nói, và viết. Thông qua các hoạt động tương tác và thực hành, trẻ em sẽ có một trải nghiệm học tập thú vị và bổ ích.

Hoạt động thực hành

1. Tạo Hình Ảnh:

• Trẻ em được yêu cầu sử dụng bút và giấy để vẽ các hình ảnh của các mùa khác nhau. Họ có thể vẽ cây cối thay đổi màu sắc, người dân mặc trang phục phù hợp với mùa, và các hoạt động phổ biến trong mỗi mùa.
• Sau khi hoàn thành, trẻ em sẽ được hướng dẫn viết một câu ngắn mô tả hình ảnh mình đã vẽ, sử dụng từ tiếng Anh liên quan đến mùa vụ.

1. Đọc và Ghi Chép:

• Giáo viên sẽ đọc một đoạn văn ngắn về các mùa vụ và các hoạt động liên quan. Trẻ em sẽ lắng nghe và ghi lại các từ tiếng Anh mới học.
• Ví dụ: “Trong mùa xuân, các loài hoa nở và chim hót. Người dân trồng cây mới và tận hưởng thời tiết ấm áp.”

three. Hoạt Động Nhóm:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ được giao một mùa vụ. Họ sẽ thảo luận và tạo ra một câu chuyện ngắn về các hoạt động phổ biến trong mùa đó.- Ví dụ: “Trong mùa hè, chúng ta đi đến bãi biển. Chúng ta bơi lội, xây lâu đài cát và ăn kem.”

1. Phát Triển okayỹ Năng Nghe và Nói:

• Giáo viên sẽ chơi một đoạn âm thanh của các mùa vụ (như tiếng chim hót, tiếng gió thổi, tiếng mưa rơi) và trẻ em sẽ phải đoán đó là mùa nào.
• Ví dụ: “Mùa nào đây? Nghe tiếng và nói cho tôi biết.”

five. Hoạt Động Thực Hành Thực Tiễn:– Trẻ em sẽ được yêu cầu thực helloện một hoạt động liên quan đến mùa vụ mà họ đã học. Ví dụ, nếu là mùa hè, họ có thể vẽ tranh về bãi biển; nếu là mùa đông, họ có thể làm một bức tranh về tuyết rơi.- Trẻ em sẽ được hướng dẫn viết một câu ngắn mô tả hoạt động đó, sử dụng từ tiếng Anh đã học.

1. Kiểm Tra và Khen Thưởng:

• Giáo viên sẽ kiểm tra các câu viết và câu chuyện của trẻ em, phản hồi. Những trẻ em hoàn thành tốt sẽ được khen thưởng và nhận được lời khen ngợi.

1. Hoạt Động Tự Do:

• Trẻ em có thể tự do chọn một mùa vụ và vẽ một bức tranh hoặc viết một câu chuyện ngắn về nó. Điều này giúp họ phát triển okayỹ năng sáng tạo và sử dụng ngôn ngữ.

1. okết Thúc Hoạt Động:

• Cuối cùng, giáo viên sẽ tổng okayết lại các mùa vụ và các hoạt động đã học, và trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ những điều họ đã học được với gia đình.

Bài tập đọc

1. Câu Chuyện về Cánh Buồm và Cánh Đèn:

• “Ngày xưa, có một bướm và một đèn lồng. Bướm là màu vàng, còn đèn lồng là màu đỏ. Họ là bạn thân nhất. Một ngày nọ, họ quyết định đi phiêu lưu. Họ bay qua rừng xanh, qua bầu trời xanh và qua những đám mây trắng. Họ dừng lại nghỉ trên một bông hoa tím. Bướm nói, ‘Xem bông hoa đẹp này, nó quá nhiều màu sắc!’ Đèn lồng gật đầu, ‘Đúng vậy, nó thật tuyệt vời!’ Họ tiếp tục hành trình, nói về những màu sắc mà họ nhìn thấy.”

1. Câu Chuyện về Chiếc Xe Đèn:

• “Trong một thị trấn nhỏ, có một chiếc xe với đèn lồng trên nóc. Xe là màu đỏ, còn đèn lồng là màu vàng. Mỗi đêm, chiếc xe sẽ chạy quanh thị trấn, chiếu sáng đường phố. Các em trẻ sẽ chào xe và nói, ‘Chào, xe đèn!’ Chiếc xe sẽ gõ còi và chào lại. Sáng hôm sau, chiếc xe sẽ đậu trong garage, chờ đêm tiếp theo của những phiêu lưu.”

three. Câu Chuyện về Cây Cối và Màu Sắc:– “Trong một rừng ma thuật, có những cây với nhiều màu sắc. Có lá xanh, quả đỏ và hoa vàng. Các cây thay đổi màu sắc theo mùa. Mùa xuân, cây xanh và đầy lá. Mùa hè, quả chín đỏ và hoa vàng. Mùa thu, lá chuyển thành màu cam và nâu. Mùa đông, cây trắng với tuyết.”

four. Câu Chuyện về Cánh Buồm và Cánh Đèn (Tiếp Tục):– “Bướm và đèn lồng tiếp tục hành trình của họ. Họ bay qua một con sông với nước xanh và đậu trên một cây cầu. Cây cầu làm bằng gỗ và sơn màu trắng. Họ thấy một con cá bơi trong sông và nói, ‘Chào, cá!’ Con cá gật đầu và bơi đi. Bướm và đèn lồng sau đó bay đến một ngọn núi, nơi họ thấy một cầu vồng. Cầu vồng có tất cả các màu sắc của cầu vồng, và họ biết rằng hành trình phiêu lưu của họ mới chỉ bắt đầu.”

1. Câu Chuyện về Cánh Buồm và Cánh Đèn (okayết Thúc):

• “Bướm và đèn lồng cuối cùng trở về nhà. Họ mệt nhưng vui vẻ. Họ đã nhìn thấy nhiều màu sắc và có nhiều bạn mới. Bướm nói, ‘Đây đã là cuộc phiêu lưu tuyệt vời nhất!’ Đèn lồng gật đầu, ‘Đúng vậy, nó thật tuyệt vời!’ Từ ngày đó, họ trở nên thân thiết hơn nữa.”

Kiểm tra và khen thưởng

• Kiểm Tra:

• Trẻ em sẽ được kiểm tra hiểu biết của mình bằng cách hỏi các câu hỏi đơn giản về các từ và hình ảnh đã học.

• Ví dụ: “Màu của cá là gì?” (Cá có màu gì?)

• “Rùa sống ở đâu?” (Rùa sống ở đâu?)

• Khen Thưởng:

• Khi trẻ em trả lời đúng, hãy khen ngợi và khuyến khích chúng.

• Ví dụ: “Rất tốt! Bạn đã nhớ được màu của cá. Bạn thực sự là một ngôi sao!”

• Trẻ em có thể nhận được một điểm thưởng hoặc một ngôi sao trên bảng điểm.

• Hoạt Động Thực Hành:

• Trẻ em có thể thực hành viết các từ vào các khung hình ảnh hoặc sử dụng bút và giấy để vẽ hình ảnh của các từ đó.

• Ví dụ: “Vẽ một cây và viết ‘cây’ cạnh nó.”

• Bài Tập Đọc:

• Trẻ em sẽ được đọc một đoạn văn ngắn liên quan đến các từ và hình ảnh đã học.

• Ví dụ: “Trong đại dương, có rất nhiều cá bơi lội. Một số là đỏ, một số là xanh, và một số là vàng.”

• Hoạt Động Tương Tác:

• Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động tương tác như okayể chuyện ngắn hoặc chơi trò chơi nhóm để nhắc lại các từ và hình ảnh.

• Ví dụ: “Chúng ta chơi một trò chơi để diễn tả tiếng okayêu của các loài động vật.”

• kết Luận:

• Cuối cùng, trẻ em sẽ được kiểm tra lại toàn bộ nội dung đã học để đảm bảo chúng đã hiểu và nhớ các từ và hình ảnh.

• Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một cuốn sách hoặc một món đồ chơi để khuyến khích sự học tập.của mình.