Chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới đầy màu sắc và thú vị thông qua những câu chuyện và trò chơi tiếng Anh. Chúng ta sẽ học về các bộ phận của cơ thể, các hoạt động hàng ngày, và nhiều điều khác nữa. Hãy sẵn sàng để bắt đầu một hành trình học tập đầy thú vị và bổ ích nhé!
Chuẩn bị
Ngày:
Good morning, kids! Today, we are going to learn about days of the week. Let’s start with a fun story about a little bird named Benny who loves to travel.
Câu chuyện:
Benny the Bird
Once upon a time, there was a little bird named Benny. Benny loved to travel and see new places. One sunny morning, Benny decided to explore the world.
On Monday, Benny visited the forest. He saw lots of trees, flowers, and animals.
On Tuesday, Benny went to the beach. He played in the sand and swam in the ocean.
On Wednesday, Benny went on a picnic with his friends. They had sandwiches, fruits, and drinks.
On Thursday, Benny visited the city. He saw tall buildings, cars, and people.
On Friday, Benny went to the park. He played on the swings and flew high in the sky.
On Saturday, Benny visited the mountains. He hiked up the hill and saw beautiful views.
On Sunday, Benny stayed at home and rested. He watched birds and enjoyed the quiet morning.
Hoạt động thực hành:
- Draw a picture of Benny’s adventures each day of the week.
- Label each picture with the day of the week.
- Match the days of the week with the correct picture.
Giờ:
After learning about the days of the week, let’s move on to learning about time. We’ll use a fun story about a little turtle named Timmy.
Câu chuyện:
Timmy the Turtle
Timmy the turtle loved to tell time. Every morning, he would wake up at 7:00 AM. He would eat breakfast and then go for a walk. He would walk until 9:00 AM, when he would take a nap.
At 12:00 PM, Timmy would wake up and have lunch. After lunch, he would play in the garden until 3:00 PM. At 4:00 PM, he would go for a swim in the pond.
Timmy would have dinner at 6:00 PM and then go to bed at 8:00 PM. He loved to sleep soundly until the next morning.
Hoạt động thực hành:
- Draw a picture of Timmy’s daily routine.
- Label each picture with the correct time.
- Match the times with the correct picture.
By the end of this lesson, the kids will have learned about days of the week and time, and they will be able to tell and understand time in a fun and interactive way.
Bước 1
- “Alright, kids, let’s start our fun activity today! We’re going to play a game called ‘Guess the Word.’”
- “Each of you will see a picture, and I will say a word. Can you guess what it is?”
- “For example, if I show you a picture of a fish, I’ll say, ‘What do you think it is?’”
- “Who wants to go first?”
Bước 2:– “Great! Look at this picture, and try to guess the word.”- “What do you see? Is it a fish? A duck? A turtle?”- “Remember, you can say as many words as you like, but the more words you guess, the more points you’ll get!”
Bước 3:– “Now, it’s your turn. Show the picture to your friend and let them guess.”- “You can say the word slowly and clearly, so your friend can understand.”
Bước 4:– “Now, let’s see if you were right. Was it a fish? Yes, it was!”- “That was a good guess! You earned 10 points.”- “Now, let’s move on to the next picture.”
Bước 5:– “Alright, here’s another picture. This time, it’s a lot harder, so you’ll need to be really smart!”- “What do you think this is? A snake? A bird? A crocodile?”- “Take your time, and when you think you know the answer, shout it out!”
Bước 6:– “Great job! You guessed correctly. That’s a crocodile!”- “You’ve earned 15 points. Keep up the good work!”
Bước 7:– “Let’s see how many points you’ve earned so far.”- “Alright, now we’re going to add up all your points. Who has the most points?”
Bước 8:– “Alright, let’s play another round. This time, I’ll show you the picture, and you need to guess the word.”- “Remember, the more words you guess, the more points you’ll get.”
Bước 9:– “Now, show this picture to your friend, and let them guess.”- “You can ask them questions like ‘Is it big or small?’ or ‘Does it swim in water?’ to help them guess.”
Bước 10:– “Alright, let’s see if you were right. Was it a… (name the word)?”- “Yes, that’s correct! You’ve earned 10 more points. Fantastic job!”
Bước 11:– “Now, let’s play one last round. Everyone, get ready!”- “Remember, the more words you guess, the more points you’ll get.”
Bước 12:– “Alright, that’s it for today’s game. Let’s add up all your points.”- “Who has the most points? Let’s give them a big round of applause!”
Bước 13:– “Well done, everyone! You’ve played an amazing game. I’m so proud of you all!”- “Now, let’s take a break and have some snacks. Enjoy your time!”
Bước 2
Hội thoại về việc đi trường
Con: Mommy, why do we have to go to school every day?
Mẹ: Because school is a special place where you learn many new things and make friends. It’s like a magical world where you discover the wonders of the world.
Con: But I don’t like the loud noise in the classroom.
Mẹ: I know, it can be noisy sometimes. But remember, the noise is just a part of the adventure. It’s like the music of learning. Can you tell me what you like the most about school?
Con: I like playing with my friends and learning new songs.
Mẹ: That’s great! Playing and learning are two important parts of school. Now, let’s talk about the time. Do you know what time it is now?
Con: I think it’s morning, because the sun is shining.
Mẹ: Very good! The sun is indeed shining, which means it’s morning. But what about the time? Do you know how to tell the time?
Con: Yes, I can. It’s 10 o’clock.
Mẹ: Excellent! You’re getting really good at telling the time. Now, let’s imagine we’re on a trip. We’re going to a magical land where time is different. In this land, a day has 12 hours instead of 24.
Con: Wow, that’s amazing! What will we do there?
Mẹ: Well, we can explore this new world, meet new friends, and learn about the different times of the day. Let’s start our adventure!
Con: Yay! I can’t wait to go!
Mẹ: Me too, my little explorer. Let’s go on this wonderful journey together and discover the magic of time in this new world.
Con: Okay, let’s go!
Mẹ: And remember, every time we learn something new, it’s like opening a new door to a magical world. Let’s keep learning and exploring, okay?
Con: Okay, Mommy! I love learning new things!
Mẹ: I love watching you learn, my little hero. Now, let’s go and have a great day at school!
Bước 3
- Giới thiệu trò chơi:
- “Hello kids! Today, we’re going to play a fun game where we will guess words related to the ocean. We will use pictures of ocean animals to help us!”
- Mô tả cách chơi:
- “First, I will show you a picture of an ocean animal. Then, you need to think of a word that starts with the sound we hear from the animal. For example, if I show you a picture of a dolphin, you might say ‘dolphin’ because that’s the sound a dolphin makes.”
- Bắt đầu trò chơi:
- “Let’s start with a picture of a fish. What word do you think of when you hear the sound of a fish swimming?”
- Trả lời và hướng dẫn:
- “That’s right! A fish makes a ‘swish’ sound. Now, I’ll show you another picture.”
- Hiển thị hình ảnh và đợi phản hồi:
- “Here’s a picture of a turtle. What word do you think of when you hear a turtle?” (Đợi trẻ em trả lời)
- Giải thích và tiếp tục trò chơi:
- “Great! A turtle makes a ‘hum’ sound. Now, let’s try another one.”
- Lặp lại các bước:
- “I’ll show you a picture of a whale. What word do you think of when you hear a whale?” (Đợi trẻ em trả lời)
- “Yes, a whale makes a ‘whoosh’ sound. Keep guessing, and you’ll get it right!”
- Khen ngợi và động viên:
- “You’re doing a fantastic job! You’re learning so many new words about ocean animals. Let’s keep playing!”
- Kết thúc trò chơi:
- “That’s all for today’s game. Remember, the ocean is full of amazing creatures, and we’ve just learned about a few of them. Keep exploring and learning!”
- Đánh giá kết quả:
- “Who wants to tell me the words we found today? Great job everyone, you’ve done a wonderful job guessing the words!”
- Khen thưởng và khuyến khích:
- “You’ve all been very good at this game. As a reward, you can choose a sticker or a small prize. Well done!”
- Kết thúc trò chơi:
- “That’s the end of our ocean animal guessing game. I hope you’ve enjoyed it and learned something new today. Remember, the ocean is a wonderful place, and we should always take care of it. Have a great day, everyone!”
Bước 4
- Thực hành Đọc và Ghi:
- Giáo viên sẽ đọc các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh một cách rõ ràng và chậm rãi.
- “What is this? It’s a tree. Can you write ‘tree’ on your paper?”
- Ghi và Đọc Lại:
- Trẻ em sẽ viết các từ đã nghe thấy và đọc lại chúng một cách tự tin.
- “I wrote ‘tree’. It’s a tree. Good job!”
- Lặp Lại và Đổi Mới:
- Giáo viên có thể lặp lại quá trình này với các từ khác như “river”, “sun”, “cloud”, “bird”, “fish”, “mountain”, “ocean”, “forest”, “lake”.
- “Now, let’s try ‘river’. What is this? It’s a river. Write ‘river’ and read it out loud.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ các hình ảnh của các từ vựng này trên giấy hoặc dùng bút vẽ để minh họa.
- “Draw a tree. Draw a river. Show us what you’ve drawn.”
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Giáo viên sẽ chọn một từ và trẻ em phải đoán từ đó dựa trên hình ảnh.
- “What’s this? It’s a ____. What is it? Is it a bird? No, it’s a cloud.”
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Giáo viên sẽ khen ngợi và khuyến khích trẻ em mỗi khi họ làm đúng.
- “You did a great job guessing ‘cloud’. You’re really good at this!”
- Thực Hành Nhóm:
- Trẻ em có thể chia thành các nhóm nhỏ và thực hành cùng nhau.
- “Work with your partner and find the words together. Then, show each other your drawings.”
- Hoàn Thành và Đánh Giá:
- Cuối cùng, giáo viên sẽ đánh giá kết quả của trẻ em và khen ngợi sự cố gắng của họ.
- “Great job, everyone! You’ve learned so many new words about the environment. Let’s celebrate with a little song or story.”
- Kết Thúc và Lưu Trữ:
- Giáo viên sẽ kết thúc buổi học và lưu trữ các bài tập và hình ảnh của trẻ em để theo dõi tiến bộ.
- “Remember, we will learn more about the environment next time. Keep practicing at home and bring your drawings to show us!”
- Phần Thưởng:
- Nếu có thể, giáo viên có thể trao phần thưởng nhỏ cho trẻ em để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
- “For everyone who did a fantastic job today, here’s a little prize. Keep up the good work!”
Bước 5
Giới thiệu trò chơi
“Alright, everyone, let’s start our fun game! Today, we are going to play a word guessing game using pictures of our favorite water animals. Are you ready? Let’s begin!”
Bước 6:
Trình bày hình ảnh
- “First, I will show you a picture of a fish. Can you guess what it is?”
- Trẻ em sẽ trả lời và giáo viên xác nhận câu trả lời.
Bước 7:
Gợi ý từ vựng
- “What do fish eat? Fish eat small creatures like insects and plants.”
- Giáo viên trình bày thêm thông tin về cá và trẻ em lắng nghe.
Bước 8:
Tiếp tục với hình ảnh khác
- “Now, let’s see a picture of a turtle. What do you think it is?”
- Trẻ em sẽ thử đoán và giáo viên giúp đỡ nếu cần thiết.
Bước 9:
Hoạt động tương tác
- “If you know the name of this animal, please raise your hand. Let’s see who can guess it right!”
- Trẻ em sẽ nêu tên động vật và giáo viên xác nhận.
Bước 10:
Khen ngợi và đánh giá
- “Great job, everyone! You did an amazing job guessing the names of the water animals. You are learning so much about them.”
- Giáo viên khen ngợi và động viên trẻ em.
Bước 11:
Kết thúc trò chơi
- “That’s all for today’s game. Remember, we will play more fun games next time. Keep practicing your English and enjoy learning about the animals!”
- Giáo viên kết thúc trò chơi và động viên trẻ em tiếp tục học tập.
Bước 6
- Giới thiệu hoạt động thực hành:
- “Alright, kids, now we’re going to do something fun! We’re going to practice using the body parts we learned in English.”
- Mô tả các bộ phận cơ thể:
- “Let’s start with the head. This is where our eyes, ears, nose, and mouth are. Can you show me your head?”
- “Now, let’s move to the arms. These are the parts where we can hold things and play with toys. Can you show me your arms?”
- Hướng dẫn trẻ em thực hành:
- “Great! Now, I’ll say a body part, and you can show me where it is on your body. Ready? Let’s go!”
- “Show me your legs.”
- “Now, your feet.”
- Tạo các tình huống thực hành:
- “Imagine you are a superhero. Can you show me how you jump with your legs?”
- “Now, let’s pretend we are dancing. Can you move your arms like you’re waving to friends?”
- Khen ngợi và khuyến khích:
- “You’re doing fantastic! Remember, every part of our body is important and helps us do many things.”
- “Let’s try one more time. I’ll say a command, and you can show me the action.”
- Thực hành thêm một số tình huống:
- “Stand up straight and show me your shoulders.”
- “Now, let’s pretend we are eating. Can you show me how you use your mouth to chew?”
- Kết thúc hoạt động:
- “Great job everyone! You’ve learned so many body parts and how to use them. Remember to keep practicing at home.”
- Phần thưởng hoặc hoạt động kết thúc:
- “As a special treat, we’re going to play a game of ‘Simon Says’ using the body parts we just learned. Let’s have fun!”
Bước 7
Sau khi đã giới thiệu các bộ phận của cơ thể và các hoạt động liên quan, hãy tiến hành các hoạt động thực hành sau để trẻ em có thể nhớ và sử dụng từ vựng mới một cách tự nhiên:
- Trò chơi “Who Am I?”
- Một trẻ em trong lớp sẽ đóng vai một người hoặc vật nào đó và phải sử dụng các bộ phận cơ thể để giải thích về mình. Các trẻ em khác trong lớp sẽ phải đoán hoặc là gì.
- Ví dụ: “I have a head, two eyes, a nose, a mouth, and two ears. What am I?”
- Trò chơi “Simon Says”
- Giáo viên sẽ nói các câu như “Simon says touch your head” và trẻ em chỉ thực hiện động tác khi có từ “Simon says”. Nếu giáo viên không nói “Simon says”, trẻ em không được thực hiện động tác.
- Ví dụ: “Simon says touch your nose”, “Wave your hand”, “Jump up and down”.
- Trò chơi “Let’s Act It Out”
- Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn và trẻ em sẽ phải biểu diễn các hành động liên quan đến các bộ phận cơ thể.
- Ví dụ: “The cat chased the mouse. The mouse ran fast. The cat caught the mouse.”
- Trò chơi “Find the Missing Part”
- Giáo viên sẽ che một bộ phận cơ thể trên hình ảnh của một người hoặc vật nào đó, và trẻ em sẽ phải đoán và chỉ ra bộ phận bị che đi.
- Ví dụ: “What is missing? (Point to the ear)”
- Trò chơi “Body Parts Pictionary”
- Mỗi trẻ em sẽ được chia nhỏ thành nhóm và mỗi nhóm sẽ có một từ liên quan đến bộ phận cơ thể. Trẻ em trong nhóm sẽ phải vẽ hoặc biểu diễn từ đó mà không sử dụng từ ngữ.
- Trò chơi “Body Parts Song”
- Giáo viên sẽ hát một bài hát về các bộ phận cơ thể và trẻ em sẽ phải làm theo bằng cách chỉ ra các bộ phận cơ thể khi bài hát đề cập đến chúng.
- Ví dụ: “Head, shoulders, knees, and toes, knees, and toes, knees, and toes, all in a row. Head, shoulders, knees, and toes, how many parts do we have?”
- Trò chơi “Body Parts Match”
- Giáo viên sẽ chuẩn bị một số hình ảnh có các bộ phận cơ thể và trẻ em sẽ phải đặt các hình ảnh này vào vị trí đúng trên hình ảnh người hoặc vật.
- Trò chơi “Simon Says”
- Giáo viên sẽ nói các câu như “Simon says touch your head” và trẻ em chỉ thực hiện động tác khi có từ “Simon says”. Nếu giáo viên không nói “Simon says”, trẻ em không được thực hiện động tác.
- Ví dụ: “Simon says touch your nose”, “Wave your hand”, “Jump up and down”.
- Trò chơi “Let’s Act It Out”
- Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn và trẻ em sẽ phải biểu diễn các hành động liên quan đến các bộ phận cơ thể.
- Ví dụ: “The cat chased the mouse. The mouse ran fast. The cat caught the mouse.”
- Trò chơi “Find the Missing Part”
- Giáo viên sẽ che một bộ phận cơ thể trên hình ảnh của một người hoặc vật nào đó, và trẻ em sẽ phải đoán và chỉ ra bộ phận bị che đi.
- Ví dụ: “What is missing? (Point to the ear)”
- Trò chơi “Body Parts Pictionary”
- Mỗi trẻ em sẽ được chia nhỏ thành nhóm và mỗi nhóm sẽ có một từ liên quan đến bộ phận cơ thể. Trẻ em trong nhóm sẽ phải vẽ hoặc biểu diễn từ đó mà không sử dụng từ ngữ.
- Trò chơi “Body Parts Song”
- Giáo viên sẽ hát một bài hát về các bộ phận cơ thể và trẻ em sẽ phải làm theo bằng cách chỉ ra các bộ phận cơ thể khi bài hát đề cập đến chúng.
- Ví dụ: “Head, shoulders, knees, and toes, knees, and toes, knees, and toes, all in a row. Head, shoulders, knees, and toes, how many parts do we have?”
- Trò chơi “Body Parts Match”
- Giáo viên sẽ chuẩn bị một số hình ảnh có các bộ phận cơ thể và trẻ em sẽ phải đặt các hình ảnh này vào vị trí đúng trên hình ảnh người hoặc vật.
14.
