Trong thế giới đầy sắc thái okỳ diệu này, mỗi ngày đều tràn ngập niềm vui khám phá và phát hiện. Đối với các em nhỏ, việc học tập những điều mới lạ giống như một cuộc phiêu lưu đầy thú vị. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình kỳ diệu về màu sắc, thông qua những bài thơ đơn giản và các hoạt động, giú%ác em hiểu và nhận ra các màu sắc trong tiếng cười và tiếng nói, đồng thời khuyến khích sự quan tâm của họ đối với môi trường xung quanh. Hãy cùng nhau cảm nhận sức hút của sự đa dạng về màu sắc nhé!
Chuẩn bị
- Hình ảnh và từ vựng:
- Vẽ hoặc in các hình ảnh về môi trường xung quanh như cây cối, con vật, các loại cây, biển, rừng, v.v.
- Tạo danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh đó (ví dụ: cây, động vật, hoa, sông, rừng, bãi biển).
- Phương tiện in ấn:
- In hoặc sử dụng các phần mềm trực tuyến để tạo các thẻ từ ngữ với hình ảnh và từ vựng.
three. Bảng hoặc tấm giấy lớn:– Sử dụng để dán các thẻ từ ngữ lên bảng hoặc tấm giấy, tạo thành một bức tranh từ ngữ.
- Bút hoặc cây viết:
- Sử dụng để ghi chú hoặc hướng dẫn trong quá trình chơi trò chơi.
five. ** Âm thanh:**- Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật và môi trường xung quanh để tạo thêm sự thú vị và tương tác.
- Đồ chơi hoặc vật liệu hỗ trợ:
- Các vật liệu như bóng, gối, hoặc các đồ chơi có hình ảnh môi trường xung quanh để trẻ em có thể sử dụng trong các hoạt động thực hành.
Cách thực hiện:
- Dán thẻ từ ngữ:
- Dán các thẻ từ ngữ lên bảng hoặc tấm giấy theo thứ tự hoặc ngẫu nhiên để tạo thành một bức tranh từ ngữ.
- Giới thiệu và hướng dẫn:
- Giới thiệu trò chơi cho trẻ em, giải thích mục tiêu là tìm kiếm và đọc các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Hoạt động tìm từ:
- Trẻ em được phép di chuyển xung quanh phòng và tìm các thẻ từ ngữ có hình ảnh mà họ biết.
- Khi tìm thấy một thẻ từ ngữ, trẻ em đọc từ đó ra và dán thẻ lên bảng hoặc tấm giấy.
- Hoạt động tương tác:
- Sử dụng âm thanh của các loài động vật và môi trường xung quanh để trẻ em nhận diện và đọc từ vựng.
- Trẻ em có thể sử dụng đồ chơi hoặc vật liệu hỗ trợ để tương tác với các thẻ từ ngữ.
five. Hoạt động thực hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc colour in các hình ảnh mà họ đã tìm thấy từ từ.- Họ có thể tạo ra một câu chuyện ngắn sử dụng các từ mà họ đã tìm thấy.
- kết thúc trò chơi:
- Đếm số từ ngữ mà trẻ em đã tìm thấy và đọc đúng.
- Khen ngợi và khích lệ trẻ em về thành công của họ trong trò chơi.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc vẽ các hình ảnh của các loài động vật nước như cá, cá sấu, và chim câu.
- Chuẩn bị một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này: cá, cá sấu, chim câu, hồ, sông, đại dương.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ chọn một hình ảnh động vật nước và treo nó lên bảng hoặc màn hình.
- Giáo viên sẽ đọc tên của hình ảnh một cách rõ ràng: “Nghĩa tại sao em nhìn thấy con cá này? Em có thể nói ‘cá’ không?”
- Bước 2:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nói tên của hình ảnh mà họ đã nhìn thấy.
- Giáo viên sẽ ghi lại các từ mà trẻ em đã nói đúng và giúp trẻ em phát âm chính xác nếu cần.
four. Bước three:– Giáo viên sẽ tiếp tục với các hình ảnh khác và trẻ em sẽ lặp lại quá trình tương tự.- Sau mỗi từ đúng, trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích.
five. Hoạt động tương tác:– Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi nhóm, nơi trẻ em được chia thành các đội và mỗi đội sẽ phải nhanh chóng nói ra từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh được đưa ra.- Đội nào trả lời đúng nhiều nhất sẽ nhận được điểm.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về một con cá hoặc chim câu mà họ đã học.
- Giáo viên có thể đọc một câu chuyện ngắn về một con cá hoặc chim câu và trẻ em sẽ vẽ lại những gì họ đã nghe.
- kết thúc:
- Giáo viên sẽ kiểm tra lại danh sách các từ mà trẻ em đã học và nhắc nhở họ về cách phát âm và nghĩa của các từ đó.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích sử dụng các từ mới trong các câu chuyện hoặc trò chuyện hàng ngày.
Hoạt động thực hành
- Vẽ và color in:
- Trẻ em được cung cấpercentác hình ảnh đơn giản của các loài động vật, cây cối và các đối tượng môi trường xung quanh.
- Họ được yêu cầu vẽ và colour in các hình ảnh này, giúp họ quen thuộc hơn với các màu sắc và hình dạng.
- Đọc và Đếm:
- Trẻ em được đọc các câu chuyện ngắn về các hoạt động hàng ngày trong môi trường xung quanh, như đi dạo trong công viên, chơi với động vật, v.v.
- Họ được yêu cầu đếm số lượng các đối tượng trong câu chuyện và ghi lại số lượng đó.
three. Trò Chơi Đoán:– Giáo viên hoặc người lớn sẽ giấu một hình ảnh trong một gói giấy và trẻ em sẽ phải đoán là gì bằng cách hỏi các câu hỏi như “Đó có phải là một con vật không?” hoặc “Đó có phải là một cây không?”.- Trẻ em sẽ nhận được điểm nếu họ đoán đúng.
- Trò Chơi Nối Dấu:
- Trẻ em được cung cấp một bản đồ của môi trường xung quanh và các dấu hiệu như cây cối, con vật, và các địa điểm.
- Họ được yêu cầu nối các dấu helloệu với vị trí tương ứng trên bản đồ.
- Trò Chơi Đoán Tên:
- Giáo viên sẽ đọc tên của một đối tượng môi trường xung quanh và trẻ em sẽ phải tìm và color in đối tượng đó trên một bảng.
- Trò chơi này giúp trẻ em ghi nhớ và nhận diện các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.
- Câu Chuyện Tương Tác:
- Giáo viên okayể một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên và trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi liên quan đến câu chuyện.
- Ví dụ: “Trong công viên có bao nhiêu cây? Ai là bạn của chú gấu?”
- Hoạt Động Thực helloện:
- Trẻ em có thể thực helloện các hoạt động thực tế như đi dạo trong công viên, chơi với động vật cảnh, hoặc vẽ tranh về môi trường xung quanh.
- Các hoạt động này giúp trẻ em liên kết kiến thức học được với thực tế cuộc sống.
