Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, màu sắc không chỉ là niềm vui cho thị giác mà còn là người truyền tải cảm xúc và cảm giác. Bằng cách học về các màu sắc và cách chúng thể hiện trong tự nhiên, trẻ em không chỉ làm phong phú từ vựng của mình mà còn phát triển khả năng quan sát và thẩm mỹ xung quanh môi trường. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em lên một hành trình okayỳ diệu về màu sắc, thông qua thơ, câu chuyện và các hoạt động thực hành, để họ cảm nhận được vẻ đẹpercentủa màu sắc trong không khí thoải mái và vui vẻ.
Hình ảnh và từ vựng
Xin chào,！Bạn đang làm gì ở đây?
: Ồ, chào bạn! Tôi chỉ đang ăn một chút. Bạn có muốn tham gia không?
Trẻ: Có, xin chào! Bạn đang ăn gì?
: Tôi đang ăn những quả mọng. Chúng rất ngọt và giòn.
Trẻ: Ngon lắm! Tôi cũng thích quả mọng!
: Đúng vậy! Bạn biết động vật nào.k.ác cũng thích ăn quả mọng không?
Trẻ: Tôi nghĩ chim cũng thích quả mọng.
: Đúng rồi! Bạn biết chim ăn những gì khác không?
Trẻ: Tôi không biết.
: Chim ăn rất nhiều thứ, như hạt giống, côn trùng, thậm chí còn có cả những con nhỏ. Chim rất thông minh và có thể tìm được thức ăn ở nhiều nơi.
Trẻ: Wow, chim thật tuyệt vời!
: Chúng vậy đó! Bây giờ, chúng ta chơi một trò chơi. Tôi sẽ nghĩ đến một loài động vật, và bạn hãy đoán xem nó ăn gì.
Trẻ: Được, tôi sẽ thử!
: Hãy nghĩ đến một loài động vật ăn cá.
Trẻ: Một con cá?
: Không, không phải một con cá. Đó là một loài động vật lớn sống trong nước.
Trẻ: Một… một… cá heo?
: Đúng rồi! Cá heo ăn cá. Chúng rất mạnh mẽ và có thể nhảy rất cao ra khỏi nước.
Trẻ: Đúng là rất tuyệt!
: Đúng vậy! Bây giờ, đến lượt bạn nghĩ đến một loài động vật, và tôi sẽ đoán xem nó ăn gì.
Trẻ: Được, tôi sẽ nghĩ đến một loài chim.
: Một loài chim? Loài chim nào?
Trẻ: Một con chim chích.
: Chim chích ăn hạt giống, lúa mì và côn trùng nhỏ. Chúng rất phổ biến và có thể tìm thấy ở nhiều nơi.
Trẻ: Bạn thật thông minh!
: Cảm ơn! Tôi hy vọng bạn đã học được điều gì mới hôm nay. Hãy nhớ, tất cả các loài động vật đều cần phải ăn để duy trì sức khỏe.
Trẻ: Tôi sẽ,! Cảm ơn bạn vì trò chơi và vì đã dạy tôi về các loài động vật.
: Không có gì, bạn nhé! Chúc bạn một ngày tốt lành và đừng quên tận hưởng vẻ đẹpercentủa thiên nhiên xung quanh bạn!
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chọn một bức tranh hoặc nhiều bức tranh nhỏ minh họa cho các môi trường khác nhau như công viên, vườn, đường phố, biển, rừng, và nhà ở.
- Đặt các từ ẩn liên quan đến môi trường đó trên bảng hoặc giấy.
- Chuẩn bị một bộ từ vựng cơ bản liên quan đến môi trường (ví dụ: cây, hoa, nhà, xe, biển, rừng).
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc phụ huynh chọn một bức tranh và treo nó lên bảng hoặc màn hình.
- Giáo viên đọc tên của môi trường từ bức tranh và hỏi trẻ em: “Bạn thấy gì trong công viên?”
- Trẻ em trả lời và giáo viên ghi lại các từ mà trẻ em nói.
three. Bước 2:– Giáo viên hoặc phụ huynh chỉ vào một từ trên bảng và nói: “Bạn có thể tìm thấy ‘cây’ trong bức tranh không?”- Trẻ em tìm và chỉ vào hình ảnh cây trong bức tranh.- Giáo viên đọc to từ đó và giải thích ý nghĩa của nó: “Đây là một cây. Nó xanh và có lá.”
- Bước three:
- Giáo viên hoặc phụ huynh yêu cầu trẻ em vẽ hoặc vẽ ra một từ mà họ đã tìm thấy trong bức tranh.
- Trẻ em có thể vẽ một hình ảnh đơn giản hoặc chỉ vẽ từ đó.
- Giáo viên hoặc phụ huynh đọc to từ mà trẻ em đã vẽ và giải thích ý nghĩa của nó.
five. Bước four:– Giáo viên hoặc phụ huynh yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn sử dụng từ mà họ đã tìm thấy: “Tôi thấy một cây. Cây xanh.”
- Bước 5:
- Giáo viên hoặc phụ huynh chuyển sang bức tranh tiếp theo và lặp lại các bước tương tự.
- Trẻ em có thể làm việc theo nhóm hoặc cá nhân tùy thuộc vào độ tuổi và khả năng của họ.
- Bước 6:
- Sau khi hoàn thành các bức tranh, giáo viên hoặc phụ huynh có thể tổ chức một trò chơi thi đấu, trong đó trẻ em phải tìm và giải thích các từ trong một thời gian giới hạn.
- okết Thúc:
- Giáo viên hoặc phụ huynh tổng okết lại từ vựng đã học và nhắc nhở trẻ em về môi trường xung quanh.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh của môi trường mà họ thích và thêm các từ vựng đã học vào đó.
- Trẻ em có thể okể một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên hoặc vườn, sử dụng các từ vựng đã học.
Hoạt động thực hành
- Trò Chơi Đoán Từ:
- Cách Thực helloện: Giáo viên hoặc phụ huynh chuẩn bị một bộ bài với các hình ảnh động vật nước. Mỗi hình ảnh đi okayèm với một từ tiếng Anh. Trẻ em được yêu cầu đoán từ dựa trên hình ảnh.
- Hoạt Động: Trẻ em có thể vẽ thêm hình ảnh để minh họa từ mới học, sau đó okể một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh đó.
- Bài Thơ Màu Sắc:
- Cách Thực hiện: Giáo viên đọc các bài thơ ngắn liên quan đến màu sắc của môi trường xung quanh. Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh theo bài thơ và kể về bức tranh của mình.
- Hoạt Động: Trẻ em có thể tạo ra bài thơ ngắn của riêng mình và vẽ minh họa cho nó.
three. Viết Chữ Với Âm Thanh:– Cách Thực helloện: Trẻ em được cung cấpercentác từ tiếng Anh đơn giản và được hướng dẫn cách viết chúng với âm thanh đáng yêu. Giáo viên hoặc phụ huynh đọc từ và trẻ em viết theo.- Hoạt Động: Trẻ em có thể tạo ra các từ mới bằng cách thêm các dấu chấm và đường đơn giản, sau đó đọc to và okayể về từ đó.
- Câu Chuyện Tương Tác:
- Cách Thực hiện: Giáo viên kể một câu chuyện phiêu lưu trong rừng và trẻ em được yêu cầu dự đoán okết quả hoặc thêm vào câu chuyện của giáo viên.
- Hoạt Động: Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn của riêng mình và vẽ minh họa cho nó.
five. Hoạt Động Thực Hành về Cơ Thể:– Cách Thực helloện: Giáo viên giới thiệu các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh và trẻ em được yêu cầu thực hành bằng cách vẽ hoặc tìm kiếm các phần đó trên cơ thể mình.- Hoạt Động: Trẻ em có thể tạo ra một bức tranh minh họa cho cơ thể con người và thêm các từ tiếng Anh vào tranh.
- Trò Chơi Tìm Từ ẩn:
- Cách Thực hiện: Giáo viên chuẩn bị một bức tranh hoặc tài liệu với các từ ẩn liên quan đến mùa. Trẻ em được yêu cầu tìm và ghi lại các từ đó.
- Hoạt Động: Trẻ em có thể vẽ lại bức tranh và thêm các từ đã tìm thấy vào tranh.
- Hội Thoại Đi Trường:
- Cách Thực helloện: Trẻ em được yêu cầu thảo luận về việc đi trường bằng tiếng Anh, từ việc chuẩn bị đến các hoạt động trong ngày học.
- Hoạt Động: Trẻ em có thể kể về một ngày đi trường và vẽ minh họa cho câu chuyện của mình.
eight. Học Về Thiết Bị Điện:– Cách Thực hiện: Giáo viên giới thiệu các thiết bị điện trong nhà bằng tiếng Anh và trẻ em được yêu cầu tìm kiếm và mô tả chúng.- Hoạt Động: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh nhà của mình và thêm các thiết bị điện vào tranh.
- Bài Tập Đọc Về Sở Thú:
- Cách Thực hiện: Giáo viên đọc một câu chuyện về sở thú và trẻ em được yêu cầu hỏi câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi về câu chuyện.
- Hoạt Động: Trẻ em có thể okayể lại câu chuyện và vẽ minh họa cho nó.
- Câu Chuyện Về Chú Mèo Học Tiếng Anh:
- Cách Thực helloện: Giáo viên kể một câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh để giúp người khác.
- Hoạt Động: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh minh họa cho câu chuyện và kể lại nó.
eleven. Trò Chơi Thi Đấu Về Động Vật:– Cách Thực hiện: Giáo viên hỏi các câu hỏi về động vật và trẻ em trả lời bằng tiếng Anh. Mỗi câu trả lời đúng sẽ mang lại điểm.- Hoạt Động: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về động vật yêu thích của mình và thêm các từ tiếng Anh vào tranh.
