Trong quá trình học ngôn ngữ của trẻ em, trò chơi là cách okayích thích sự quan tâm và thúc đẩy khả năng nhớ hiệu quả. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các trò chơi học tiếng Anh thú vị, nhằm giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí vui vẻ và thú vị. Những trò chơi này không chỉ nâng cao mức độ tiếng Anh của trẻ em mà còn phát triển khả năng quan sát, tưởng tượng và khả năng làm việc nhóm của họ.
Tạo bảng tìm từ
Xin chào, giờ rồi?Đã đến giờ đi học rồi!Chúng ta phải dậy sớm vào buổi sáng.
Đồng hồ báo thức reo, “Dậy đi, dậy đi!”
Rửa răng, tắm rửa, mặc quần áo.
Ăn sáng, gói túi học.
Đi học ngay!
Xin chào, thầy cô!Buổi sáng tốt lành, mọi người!
Hôm nay là ngày nào?Hôm nay là thứ tư.
Bây giờ là?Đây là eight giờ.
Buổi trưa ăn lúc nào?Buổi trưa là vào 12 giờ.
Buổi trưa nghỉ giải lao lúc nào?Buổi nghỉ giải lao là vào 10h30.
Đồng hồ reo lúc nào?Đồng hồ reo vào 15h30.
Buổi ăn tối lúc nào?Buổi ăn tối là vào 18 giờ.
Giờ đi ngủ là?Giờ đi ngủ là vào 21 giờ.
Đã đến giờ đi ngủ rồi.
Ngủ ngon, mọi người!
Hình ảnh đính kèm
- Hình ảnh của một con cá bơi lội trong ao.
- Hình ảnh của một con rùa bơi trên mặt nước.
- Hình ảnh của một con chim đứng ở bờ hồ.
- Hình ảnh của một tia chớp trên bầu trời.
- Hình ảnh của một cơn mưa rơi xuống.
- Hình ảnh của một cơn gió thổi qua cỏ.
- Hình ảnh của một bông hoa nở trong vườn.
- Hình ảnh của một con thỏ nhảy qua đồng cỏ.
- Hình ảnh của một con ong bay quanh bông hoa.
- Hình ảnh của một tia nắng chiếu sáng cây cối.
Điều khiển trò chơi
Trong trò chơi này, giáo viên hoặc người dẫn chương trình sẽ bắt đầu bằng cách trình bày một câu hỏi hoặc tình huống đơn giản liên quan đến ngày và giờ. Trẻ em sẽ được yêu cầu sử dụng từ vựng tiếng Anh đã học để trả lời hoặc hoàn thành câu chuyện.
Ví dụ:
- Giáo viên: “Giả sử bạn đang đi dạo biển. Đó là buổi sáng, bạn nghĩ đó là?”
- Trẻ em: “Đó là 8 giờ sáng.”
- Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta đến công viên vào buổi chiều. Đó là khi mặt trời bắt đầu lặn?”
- Trẻ em: “Đó là five giờ chiều.”
- Giáo viên: “Bạn đang có bữa ăn tối cùng gia đình. Đó là buổi tối, bạn nghĩ đó là?”
- Trẻ em: “Đó là 7 giờ tối.”
four. Giáo viên: “Bạn thức dậy sớm vào buổi sáng để đi dạo. Bạn nghĩ đó là?”- Trẻ em: “Đó là 6 giờ sáng.”
Hoạt động Thực Hành:
- Giáo viên có thể sử dụng đồng hồ giáo dục hoặc đồng hồ lớn để minh họa cho trẻ em về thời gian.
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết về các hoạt động trong ngày, sử dụng từ vựng về ngày và giờ.
- Giáo viên có thể đọc truyện ngắn hoặc câu chuyện liên quan đến ngày và giờ, sau đó hỏi trẻ em câu hỏi để kiểm tra hiểu biết của họ.
Cách Đánh Giá:
- Giáo viên sẽ đánh giá dựa trên khả năng của trẻ em trả lời câu hỏi, sử dụng từ vựng đúng và helloểu rõ về thời gian.
- Trẻ em được khuyến khích tham gia tích cực và trả lời câu hỏi bằng tiếng Anh.
Tăng Cường Kinh Nghiệm Học:
- Giáo viên có thể tổ chức các trò chơi nhỏ như “Đoán giờ” hoặc “Simon Says” với các câu hỏi về ngày và giờ.
- Sử dụng hình ảnh và đồ chơi liên quan đến ngày và giờ để làm cho nội dung học tập trở nên hấp dẫn hơn.
Thông qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được từ vựng về ngày và giờ mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp và hiểu biết về thời gian một cách tự nhiên và thú vị.
Hoạt động thực hành
- Hình Ảnh Đính okèm:
- Sử dụng hình ảnh sống động và màu sắc rực rỡ để thu hút sự chú ý của trẻ em. Ví dụ, hình ảnh một con cá mập màu xanh dương đang bơi lội trong đại dương, hoặc một con voi trắng đang lang thang trong sa mạc.
- Hình ảnh động vật nước như cá, voi, hải cẩu, và chim đại bàng có thể được sử dụng để giúp trẻ em nhận biết và nhớ từ vựng.
- Điều Khiển Trò Chơi:
- Bắt đầu bằng cách giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chào các bạn nhỏ, hôm nay chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu học về các động vật sống trong nước!”
- Đọc tên của mỗi từ vựng và hỏi trẻ em nếu họ có thể tìm thấy hình ảnh tương ứng trên bảng. Ví dụ: “Các bạn có thể tìm thấy con cá không?” và chỉ vào hình ảnh cá mập.
- Trẻ em có thể được khuyến khích đọc tên từ vựng một lần nữa sau khi tìm thấy hình ảnh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trẻ em đã tìm thấy và đọc từ vựng, yêu cầu họ mô tả hình ảnh hoặc kể một câu chuyện ngắn về động vật đó. Ví dụ: “Con cá ăn gì?”
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một trong những động vật họ đã tìm thấy, sử dụng các màu sắc và hình dạng từ hình ảnh.
- Tổ chức các cuộc thảo luận nhóm, khuyến khích trẻ em chia sẻ kiến thức và sự quan tâm của họ về các động vật sống trong nước.
four. Điểm Thưởng Phạt:– Mỗi khi một từ vựng được tìm thấy và đọc đúng, trẻ em nhận được một điểm. Họ có thể nhận được phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo hoặc một dấu kiểm trên bảng điểm.- Trò chơi có thể okayết thúc khi tất cả các từ vựng đã được tìm thấy hoặc sau một thời gian nhất định.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- kết thúc trò chơi bằng cách chơi một bài hát hoặc một trò chơi vận động liên quan đến động vật nước, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đã học.
Bằng cách okayết hợp hình ảnh sống động, hoạt động thực hành, và phần thưởng, trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tạo ra một môi trường học tập thú vị và đáng nhớ.
Điểm thưởng phạt
-
Điểm Thưởng:
-
Điểm thưởng cho từ tìm thấy: Mỗi từ mà trẻ em tìm thấy và đọc đúng sẽ được ghi nhận. Bạn có thể đặt ra mức điểm cụ thể cho mỗi từ hoặc một điểm cố định cho mỗi từ.
-
Điểm thưởng cho từ mới: Nếu trẻ em tìm thấy và đọc một từ mà họ chưa từng biết, họ sẽ nhận được một điểm thưởng đặc biệt.
-
Điểm thưởng cho từ liên tiếp: Nếu trẻ em tìm thấy và đọc một số từ liên tiếp mà không, họ sẽ nhận được một điểm thưởng thêm.
-
Điểm Phạt:
-
Điểm phạt cho từ không tìm thấy: Nếu trẻ em không tìm thấy từ trong một số thời gian nhất định, họ có thể bị phạt một điểm.
-
Điểm phạt cho từ đọc sai: Nếu trẻ em đọc sai từ mà họ đã tìm thấy, họ có thể bị phạt một điểm.
-
Điểm phạt cho từ bỏ qua: Nếu trẻ em bỏ qua một từ mà họ có thể tìm thấy, họ có thể bị phạt một điểm.
-
Cách Thực hiện:
-
Sử dụng một bảng điểm để ghi lại số điểm của từng trẻ em.
-
Đảm bảo rằng trẻ em hiểu rõ các quy tắc và cách tính điểm.
-
Thường xuyên nhắc nhở trẻ em về điểm thưởng và phạt để họ luôn tập trung và hăng hái tham gia trò chơi.
-
Phần Thưởng:
-
Trẻ em có thể nhận được phần thưởng nhỏ như kẹo, hình ảnh màu, hoặc thời gian chơi trò chơi yêu thích sau khi hoàn thành trò chơi.
-
Bạn cũng có thể tạo ra một hệ thống điểm thưởng đặc biệt cho trẻ em đạt được một số điểm nhất định, chẳng hạn như nhận được một phần thưởng lớn hơn.
Bằng cách này, trò chơi tìm từ ẩn không chỉ là một hoạt động học tập mà còn là một trò chơi thú vị và khuyến khích trẻ em học tập và phát triển kỹ năng ngôn ngữ của họ.
