Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn bạn vào một thế giới đầy màu sắc và năng động, qua những câu chuyện dễ helloểu và các hoạt động tương tác, giú%ác bé học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau khám phá niềm vui của tiếng Anh và bắt đầu một hành trình học ngôn ngữ okayỳ diệu.
Chuẩn bị
- In hoặc vẽ các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh: Ví dụ: cây, sông, núi, biển, mặt trời, đám mây, gió, mưa, hoa, và động vật.
- Chuẩn bị hình ảnh minh họa: Cho mỗi từ vựng một hình ảnh minh họa rõ ràng, chẳng hạn như hình ảnh cây cối, sông suối, núi non, biển cả, mặt trời, bầu trời, gió, mưa, hoa, và động vật.three. Tạo bảng trò chơi: Sử dụng một tờ giấy lớn hoặc bảng đen, chia thành các ô vuông và ghi các từ vựng đã in hoặc vẽ ở bước 1 vào các ô vuông.
- Chuẩn bị vật liệu hỗ trợ: Một số đồ chơi hoặc hình ảnh nhỏ để trẻ có thể dán hoặc đặt vào các ô vuông sau khi họ tìm thấy từ vựng tương ứng.five. Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật hoặc hiện tượng tự nhiên để hỗ trợ trẻ trong quá trình tìm kiếm và nhận diện.
Hướng dẫn chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi với các ô vuông.
- Trong mỗi ô vuông, ghi một từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, núi, đại dương, v.v.).
- Dưới mỗi từ vựng, vẽ hoặc chèn hình ảnh tương ứng để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Thực hiện Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi và các từ vựng mà trẻ sẽ tìm kiếm.
- Trẻ sẽ có một thời gian nhất định (ví dụ: five phút) để tìm và đánh dấu các từ vựng đã tìm thấy.
- Khi trẻ tìm đúng từ vựng, họ có thể được thưởng một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hết thời gian, kiểm tra kết quả cùng trẻ.
- Hỏi trẻ về các từ vựng mà họ đã tìm thấy và yêu cầu họ giải thích ý nghĩa của chúng.
- Nếu trẻ tìm đúng từ vựng, khen ngợi và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- okayết Thúc:
- Đánh giá tổng kết về việc trẻ đã tìm được bao nhiêu từ vựng.
- Thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách chúng ta có thể làm để giữ cho môi trường xung quanh trong sạch và xanh đẹp.
- Trẻ có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về môi trường mà họ yêu thích.
- Phụ okèm Hoạt Động:
- Trẻ có thể được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn về một ngày tại công viên hoặc khu vực tự nhiên mà họ đã trải nghiệm.
- Trẻ có thể cũng được yêu cầu sáng tạo một bài thơ ngắn về một trong những từ vựng mà họ đã tìm thấy trong trò chơi.
- Tăng Cường okayỹ Năng:
- Trẻ có thể được khuyến khích sử dụng từ vựng mới trong cuộc trò chuyện hàng ngày để cải thiện okayỹ năng giao tiếp.của mình.
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ vựng mới để trẻ có cơ hội học hỏi và thường xuyên.
Hoạt động thực hành
- Đoán Từ Với Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được phát một bộ hình ảnh động vật nước.
- Họ sẽ phải sử dụng từ vựng tiếng Anh để mô tả hoặc đặt tên cho các hình ảnh mà không nhìn thấy chúng.
- Giáo viên hoặc một thành viên trong nhóm sẽ phải đoán từ vựng nào đang được mô tả.
- Chơi Trò Chơi Nối Từ:
- Trên bảng hoặc sàn nhà, vẽ hoặc dán các hình ảnh động vật nước.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: nối “fish” với hình ảnh cá, “turtle” với hình ảnh rùa, v.v.
three. Thảo Luận Về Môi Trường:– Trẻ em sẽ được hỏi về môi trường sống của các động vật nước.- Họ có thể thảo luận về những điều họ biết về đại dương, sông suối, và các loài động vật sống trong đó.- Giáo viên có thể sử dụng hình ảnh và âm thanh để làm rõ hơn về môi trường sống của các loài này.
- Tạo Bài Poem:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo một bài thơ ngắn bằng tiếng Anh về một loài động vật nước mà họ thích.
- Họ có thể sử dụng từ vựng mới học và mô tả về màu sắc, hình dáng, và hành vi của loài động vật đó.
- Đếm Số Với Đồ Chơi:
- Sử dụng các mô hình động vật nước như búp bê, mô hình gỗ, hoặc hình ảnh in trên giấy.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng các mô hình và nói tên chúng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Có ba con cá trong ao.”
- Chơi Trò Chơi “Ai Đó Là?”:
- Một trẻ em sẽ đóng vai một loài động vật nước và sử dụng từ vựng tiếng Anh để mô tả mình.
- Các trẻ em khác sẽ phải đoán loài động vật đó là gì.
- Ví dụ: “Tôi sống trong đại dương. Tôi có một cái đuôi dài. Tôi là gì?”
- Hoạt Động Thực Hành Tập Trung:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu thực hiện một hoạt động thực hành tập trung, như vẽ hoặc cắt dán hình ảnh động vật nước.
- Họ có thể vẽ một bức tranh về một ngày trong cuộc sống của một loài động vật nước mà họ thích.
eight. Thảo Luận kết Thúc:– Cuối cùng, trẻ em sẽ được hỏi về những gì họ đã học và những điều họ thích nhất trong buổi học.- Giáo viên có thể thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách chúng ta có thể giúp động vật nước sống khỏe mạnh.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em sẽ có cơ hội kiểm tra lại kiến thức của mình về các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh. Bạn có thể hỏi các câu hỏi như:
- “Đây là gì?” (what is this?)
- “Bạn có thể cho tôi xem cây không?” (are you able to show me the tree?)
- “Bầu trời có màu gì?” (What shade is the sky?)
Cuối cùng, hãy cùng trẻ em thảo luận về cách chúng có thể bảo vệ môi trường hàng ngày, chẳng hạn như không vứt rác bừa bãi, tắt đèn khi không sử dụng và trồng cây. Khen ngợi trẻ em nếu họ nhớ và sử dụng từ vựng mới một cách chính xác. Cuối cùng, hãy khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi và khám phá thế giới xung quanh họ.
