Trong thế giới đầy màu sắc và sự sống động này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, học hỏi và chơi đùa. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức, qua các hoạt động tương tác đơn giản và vui vẻ, giúp trẻ em học tiếng Anh trong niềm vui, mở đầu cho hành trình ngôn ngữ của họ.
Chuẩn bị
- Hình ảnh và Đồ Dụng:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh hoặc sách tranh về môi trường xung quanh, bao gồm các đối tượng như cây cối, con vật, nhà cửa, xe cộ, v.v.
- Chuẩn bị các thẻ từ hoặc tờ giấy ghi lại các từ liên quan đến môi trường xung quanh.
- Đảm bảo có một bảng hoặc tường trống để treo các hình ảnh và thẻ từ.
- Bài Tập và Câu Hỏi:
- Chuẩn bị một số bài tập viết và câu hỏi đơn giản để trẻ em có thể làm trong quá trình tìm từ.
- Ví dụ: “Đếm số lượng cây trong công viên” hoặc “Viết tên của con vật mà bạn thấy trong rừng.”
- ** Âm Thanh và Phim Clip:**
- Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật và con vật khác nhau để trẻ em có thể nghe và nhận biết.
- Chuẩn bị một số đoạn phim ngắn về môi trường xung quanh để trẻ em có thể xem và học từ đó.
four. Phương Pháp Dạy Học:– Lên okế hoạch cho các hoạt động tương tác, chẳng hạn như trò chơi nối từ, trò chơi đoán từ, và các trò chơi tương tác khác.- Chuẩn bị các hướng dẫn rõ ràng và dễ hiểu cho trẻ em về cách chơi các trò chơi và hoàn thành các bài tập.
five. Bố Trị Phòng Học:– Đảm bảo phòng học hoặc không gian học tập sạch sẽ và thoải mái.- Treo các hình ảnh và thẻ từ ở mức độ mà trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và tiế%ận.
- Phương Pháp Khuyến Khích:
- Chuẩn bị các phần thưởng nhỏ hoặc lời khen ngợi để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực vào các hoạt động học tập.
Hướng dẫn trò chơi
1. Chuẩn Bị:– In hoặc vẽ một bức tranh lớn về môi trường xung quanh, bao gồm các từ ẩn liên quan đến mùa.- Đảm bảo bức tranh có nhiều chi tiết và các từ ẩn được đặt ở các vị trí khác nhau.- Chuẩn bị các từ vựng liên quan đến mùa trong một danh sách.
2. Lưu Ý Đối Với Người Dạy:– Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về mùa. Chúng ta sẽ cùng nhau khám phá bức tranh này và tìm các từ liên quan đến mùa.”- Đảm bảo rằng trẻ em helloểu mục tiêu của trò chơi là tìm các từ ẩn trong bức tranh.
3. Bắt Đầu Trò Chơi:– Trẻ em ngồi xung quanh và người dạy đứng trước bức tranh.- Người dạy bắt đầu bằng cách nói: “Tôi sẽ đọc một từ và các bạn hãy tìm xem từ đó có trong bức tranh không.”
four. Lưu Ý Khi Trò Chơi:– Mỗi khi tìm thấy một từ, người dạy có thể yêu cầu trẻ em đọc lại từ đó để xác nhận.- Nếu trẻ em không biết từ, người dạy có thể đọc lại từ đó và giải thích ý nghĩa.
5. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi tìm thấy tất cả các từ, người dạy có thể hỏi trẻ em: “Các bạn có thể kể một câu chuyện ngắn về mùa này không?”- Trẻ em có thể kể về những hoạt động mà họ thường làm vào mùa đó hoặc những thứ họ thích về mùa đó.
6. okayết Thúc Trò Chơi:– Khen ngợi trẻ em về sự nỗ lực và trí tưởng tượng của họ.- Nếu có thời gian, có thể tổ chức một cuộc thi tìm từ để tạo thêm sự hứng thú.
7. Bài Tập Tăng Cường:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn của riêng họ, trong đó họ thêm các từ liên quan đến mùa mà họ đã tìm thấy.- Người dạy có thể đọc một câu chuyện ngắn về mùa và trẻ em lắng nghe, sau đó kể lại câu chuyện cho người khác nghe.
eight. Dưới Dưới Đây Là Một Số Từ Vựng Cụ Thể Để Dùng Trong Trò Chơi:– Spring (Mùa xuân)- summer time (Mùa hè)- Autumn (Mùa thu)- iciness (Mùa đông)- Flower (Cây cối)- Leaf (Lá)- solar (Mặt trời)- Snow (Băng giá)- Rain (Nước mưa)- Sunflower (Cây cối)- Maple (Cây liễu)- Snowman (Người tuyết)- Sandcastle (Đảo cát)
9. Lưu Ý Thực Hành:– Đảm bảo rằng trẻ em không cảm thấy áp lực khi tìm từ. Trò chơi nên là một trải nghiệm vui vẻ và học hỏi.- Sử dụng các từ đơn giản và dễ helloểu để trẻ em có thể theo kịp.- kết hợp hình ảnh và câu chuyện để làm cho trò chơi trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.
Thực hiện trò chơi
-
Trẻ ngồi thành một vòng tròn xung quanh giáo viên hoặc người giúp việc.
-
Giáo viên helloển thị một bức ảnh của một khu vườn thú và hỏi, “Các em thấy những loài động vật nào trong khu vườn thú?”
-
Mỗi trẻ một lượt chỉ vào một loài động vật và nói tên nó bằng tiếng Anh.
-
Giáo viên sau đó hỏi, “Loài động vật này okayêu gì?” và trẻ cố gắng tạo ra tiếng okayêu đó.
-
Nếu trẻ đúng, họ sẽ nhận được một điểm. Nếu không, giáo viên giúp họ với tiếng okêu đúng.
-
Tiếp tục với các bức ảnh khác về động vật, xây dựng từ vựng và củng cố tiếng kêu của các loài động vật.
-
Giáo viên cầm lên một bức ảnh của một hồ cá và hỏi, “Đây là gì?”
-
Trẻ trả lời bằng “cá.”
-
Giáo viên sau đó nói, “Đúng vậy, cá bơi trong nước. Loài cá kêu gì?”
-
Trẻ đoán, và nếu đúng, họ sẽ nhận được một điểm.
-
Nếu không, giáo viên cung cấp tiếng okêu đúng: “Blub blub!”
-
Khi trò chơi tiếp tục, giáo viên giới thiệu các loài động vật mới và tiếng kêu của chúng, chẳng hạn như “Quack” cho vịt, “Moo” cho bò và “Roar” cho sư tử.
-
Trẻ được khuyến khích tham gia và tạo ra tiếng okêu, tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và tương tác.
-
Giáo viên hiển thị một bức ảnh của một trang trại và hỏi, “Những loài động vật nào sống ở trang trại?”
-
Trẻ trả lời bằng những từ như “bò”, “gà” và “heo.”
-
Giáo viên sau đó hỏi, “Gà okêu gì?”
-
Một trẻ đoán “Cluck”, và giáo viên xác nhận.
-
Trò chơi tiếp tục với các loài động vật trang trại khác, củng cố tiếng okayêu của các loài động vật và từ vựng trang trại.
-
Giáo viên mang ra một bức ảnh của một rừng rậm và hỏi, “Những loài động vật nào sống trong rừng rậm?”
-
Trẻ gợi ý “sư tử”, “ voi” và “gấu”.
-
Giáo viên hỏi, “Sư tử okêu gì?”
-
Một trẻ nói “Roar”, và giáo viên thưởng cho họ một điểm.
-
Trò chơi tiếp tục, giới thiệu các loài động vật mới và tiếng kêu của chúng, làm cho việc học về rừng rậm trở nên vui vẻ và hấp dẫn.
Hoạt động thực hành
- Trò Chơi Đoán Từ Với Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được phát một bộ hình ảnh động vật nước.
- Hình ảnh có thể bao gồm cá, rùa, chim, và các loài khác.
- Một từ tiếng Anh liên quan đến mỗi hình ảnh được đặt ở một nơi nào đó trong phòng học.
- Trẻ em phải tìm và đọc từ đó ra để nhóm của mình đoán được từ đó.
- Nấu Ăn Đơn Giản Cho Trẻ Em:
- Trẻ em được hướng dẫn cách nấu một món ăn đơn giản như bánh quy hoặc sinh tố.
- Mỗi bước trong quy trình nấu ăn được nói bằng tiếng Anh.
- Trẻ em được yêu cầu lặp lại các bước và sử dụng từ vựng liên quan đến việc nấu ăn.
- Đếm Số Qua Đồ Chơi:
- Trẻ em được phát các loại đồ chơi như ô, xe, thú búp bê, v.v.
- Họ được yêu cầu đếm số lượng đồ chơi và nói ra số đó bằng tiếng Anh.
- Sau đó, họ có thể okể một câu chuyện ngắn về đồ chơi của mình.
- Câu Chuyện Tương Tác Trong Rừng:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được đọc một câu chuyện về cuộc phiêu lưu trong rừng.
- Trong suốt câu chuyện, trẻ em được hỏi các câu hỏi để họ tham gia vào câu chuyện.
- Ví dụ: “What did the endure consume? Can you say the word ‘berries’?”
- Viết Chữ Tiếng Anh Với Dấu Chấm và Đường Đơn Giản:
- Trẻ em được hướng dẫn cách viết các dấu chấm và đường đơn giản.
- Họ được yêu cầu viết các từ đơn giản như “I”, “am”, “satisfied”, và kết hợ%úng để tạo ra các câu ngắn.
- Viết Số Tiếng Anh Qua Việc Vẽ Hình:
- Trẻ em được phát các hình ảnh đơn giản như quả táo, xe đạp, hoặc con gấu.
- Họ được yêu cầu vẽ hình và sau đó viết số tương ứng với mỗi hình ảnh.
- Tìm Từ ẩn Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh:
- Trẻ em được phát một bức tranh hoặc hình ảnh về môi trường xung quanh.
- Họ được yêu cầu tìm và viết ra các từ ẩn liên quan đến môi trường như “tree”, “grass”, “cloud”, “solar”.
eight. Viết Chữ Tiếng Anh Qua Việc Vẽ Động Vật:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một động vật mà họ yêu thích và sau đó viết tên của động vật bằng tiếng Anh.
- Nối Đồ Vật Với Màu Sắc Của Chúng:
- Trẻ em được phát các hình ảnh đồ vật và màu sắc.
- Họ được yêu cầu nối từng đồ vật với màu sắc phù hợp.
- Viết Sử Dụng Tính Từ Tiếng Anh Liên Quan đến Màu Sắc:
- Trẻ em được học các tính từ tiếng Anh liên quan đến màu sắc như “pink”, “blue”, “inexperienced”.
- Họ được yêu cầu viết các câu ngắn sử dụng các tính từ này.
- Viết Sử Dụng Động Từ Cơ Bản Tiếng Anh:
- Trẻ em được học các động từ cơ bản như “run”, “jump”, “devour”, “sleep”.
- Họ được yêu cầu viết các câu ngắn về các hoạt động hàng ngày của mình.
- Viết Sử Dụng Động Từ Trong Tiếng Anh:
- Trẻ em được học các động từ khác nhau và cách sử dụng chúng trong các câu đơn giản.
- Họ được yêu cầu viết các câu ngắn về các hoạt động hàng ngày của mình.
thirteen. Viết Sử Dụng Động Từ Cơ Bản Tiếng Anh:– Trẻ em được học các động từ cơ bản như “run”, “leap”, “devour”, “sleep”.- Họ được yêu cầu viết các câu ngắn về các hoạt động hàng ngày của mình.
- Viết Sử Dụng Động Từ Trong Tiếng Anh:
- Trẻ em được học các động từ khác nhau và cách sử dụng chúng trong các câu đơn giản.
Kết thúc trò chơi
-
kết Thúc Trò Chơi: Sau khi trẻ em đã hoàn thành việc tìm và đọc các từ vựng, bạn có thể tổ chức một buổi thảo luận ngắn về những gì mà họ đã học. Hỏi trẻ em về những màu sắc mà họ đã gặp và những đồ vật mà chúng liên quan đến. Bạn cũng có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một góc nhìn của môi trường xung quanh mà họ đã thấy trong trò chơi. Khen ngợi và khuyến khích trẻ em về những gì họ đã đạt được, và đảm bảo rằng mọi người đều cảm thấy vui vẻ và tự hào về thành tựu của mình. Cuối cùng, bạn có thể kết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh, giúp trẻ em nhớ lại những từ vựng mà họ đã học.
-
okayết thúc trò chơi: Sau khi trẻ em đã hoàn thành việc tìm và đọc các từ vựng, bạn có thể tổ chức một buổi thảo luận ngắn về những gì mà họ đã học. Hỏi trẻ em về những màu sắc mà họ đã gặp và những đồ vật liên quan đến chúng. Bạn cũng có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một góc nhìn của môi trường xung quanh mà họ đã thấy trong trò chơi. Khen ngợi và khuyến khích trẻ em về những gì họ đã đạt được, và đảm bảo rằng mọi người đều cảm thấy vui vẻ và tự hào về những thành tựu của mình. Cuối cùng, bạn có thể okayết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh, giúp trẻ em nhớ lại những từ vựng mà họ đã học.
